小学语文教师的阅读体验语文教学终身培养

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

生活中，所有的相遇都是一种缘分，《小学语文教学艺术30讲》和我也是。它进入我的视野是一个偶然，但我进入它的世界是不可避免的。

培训无论大小，都以“教师专业成长”为重点。因此，这是非常重要的。然而，出路在哪里？我们周围的每个人都像蚂蚁一样忙着觅食。我是一只小蚂蚁，急需觅食却迷路了。寻寻觅觅，网络给了我一份特别的礼物，我满心欢喜，放不下，收获了很多。

这本书让我在大学里重新获得了语言学知识。在日常教学中，我们一定不要被知识填满，缺乏语言训练而忘记语言的使用。这些环节的教学设计与曾经学习过的语言知识密切相关。你和我都是汉语言文学专业毕业的。为什么当老师后差距越来越大？这是由于个体转化能力的差异，需要一生的时间和实践来提高。从根本上说，语文是一门高深的学问，它会随着社会历史的变迁而变化和丰富。岁月模糊了文化记忆，但我们不能选择忘记它。

这本书也让我重温了“旧”的文学梦。研究生毕业三个多月了，我对“文学”的执着追求在小学语文教学中被束之高阁。仔细想想真吓人，如果真是这样，那我的日常教学就不合格了。文学魅力是语文教学不可或缺的。这种不正常的“文学陌生感”代表着身份转换的不适应，这种不适应仍然离不开转换的力量。我还记得第一次上完公开课，校长评论：“嗯，她在把握文学的味道。”或许，我曾经俯下身渗透的文艺气息还留有余香，一定要让它更香更沁人心脾！

语言学的应用和文学性的渗透，使语文教师专注于教学内容的更新，专注于教学形式的创新，这离不开他自身的“转化力”。学习永无止境，转化永无止境。很显然，语文教学需要用一生的时间去训练，这样才无怨无悔。

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