小学三年级语文教师学习困难学生特色作业的第一次尝试

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

我相信每个班都有几个让老师头疼的孩子。他们上课不认真听讲，作业没有按时完成，质量不好。事实上，我们的老师把大部分精力都放在这些孩子身上，但效果并不令人满意。他们经常因为作业发脾气，这让他们很生气，肚子也痛。

本学期初，我决定尽量安排分层作业。班里有四个学习困难的学生优先。每天给他们单独布置作业，语文作业尽量机械，比如抄写单词和课文。第二天早上会有专门的组长来收，我会单独批改。刚开始还不错，至少数量有保证，我很开心。这些孩子也觉得挺新鲜，享受着每天一个人布置作业的优越感。渐渐地，没有完成作业的情况又出现了。这些孩子自我意识差。我很担心。我该怎么办？既然我们是流动儿童学校，家长监督孩子的作业是很无奈的。不做作业好不好，我中午不休息，让家长来学校陪我补作业。但这不是长久之计，我们要想办法。

绞尽脑汁，想了又想，如果不行，就让家长给孩子布置语文作业，她给孩子布置的作业肯定会认真检查。综合多方面考虑，我选择了班里的王。他二年级时从家乡转学。据他妈妈说，孩子在老家上了两年一年级，但脑子一直没开窍，学不会。每次批改王的作业，都是一项大工程。让人很难理解，作文里也没有流畅的句子。

就这样，我和她妈妈沟通了这件事，她妈妈欣然同意配合我的工作。我昨晚一直在等。十一点左右，我收到了她妈妈的微信，看到她的微信我很激动。哦，她给王布置了抄写第九课课文和单词的任务。作业的字迹真的很好，至少你能看清楚。我愉快地把王的作业读了好几遍。我觉得家长可以给这类孩子布置语文作业。毕竟老师没有办法监督作业。如果他能每天完成这样的抄写作业，也是一个很大的进步。日复一日，我相信如果他坚持这样，他的孩子的学习一定会有所提高。

尝试仍在进行，希望有个好结果.

不抛弃，不放弃每一个孩子，努力帮助他们，充分利用父母的力量。相信我们的老师总有一天会等到他们的花期，看到他们开花。

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