小学语文教学经验指导学生正确写作

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

语文是一门综合性很强的学科，涉及的层次和内容很多，知识点也分布在各个方面。本试卷从知识积累园、语言运用、阅读、作文等方面全面细致地考查学生的知识、能力和习惯。试题难度适中，题量适中，覆盖面广。

把“直写直字”落到实处，教育学生开始写作就是练习写作，进一步端正学生的学习态度，努力培养学生的良好习惯。好好利用阅读课，“努力学习，勤于思考”。课后或周末回家鼓励孩子多读课外书籍，让孩子与书相伴，为孩子的健康成长保驾护航！加强对学生作文的推荐，努力让更多的学生感受到成功的甜蜜滋味。一方面，创造机会让学生在其他学生面前展示作业；另一方面，鼓励他们向学校网站提交优秀作品。关注“后进生”，消除他们对学习困难的恐惧，在课堂上给他们更多的机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“后进生”。

针对语文知识的积累，下一阶段，我会在课堂教学课文的基础上，组织班里的学生拓展阅读，开阔视野，进一步培养学生的语感，提高阅读能力。在学生阅读过程中，要遵循以上有效阅读的客观规律，下大力气激发学生的阅读兴趣，明确阅读目的，千方百计调动全体学生进入阅读过程(而不是“听说”过程)；给学生足够的时间阅读、思考和讨论；我们要做好学生阅读中的引导者和引导者，在学生够不到或极其重要的地方给予启发或解释或组织讨论和探究。总之，我们的任务是启发、组织、引导迷宫和铺路；在课堂上，我们“讲”所花的时间肯定要少于学生读书讨论的时间。通过这样组织阅读教学，学生的阅读兴趣会越来越强烈。通过近1000个小学阅读课的逐步学习和训练，学生在积极获取知识的同时，将获得基本的阅读方法和技巧、良好的阅读习惯和基本的分析思维能力；为学生阅读能力在中学及未来的可持续发展打下良好的基础。

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