导读根据全国教师质量委员会发布的一份新报告，强大的教师执照考试系统的三个标志包括测试所有候选人并提供具有相同有效性和可靠性的有限替代方

根据全国教师质量委员会发布的一份新报告，强大的教师执照考试系统的三个标志包括测试所有候选人并提供具有相同有效性和可靠性的有限替代方案;构建测试以单独对每个内容区域进行评分;并遵守推荐的及格分数。该报告审查了 38 个州和哥伦比亚特区，发现 21 个州符合这些强大测试系统的标准。报告解释说，满足这三个标志的州收集的数据可以帮助识别和解决候选人的系统性弱点——测试系统较强的州的平均首次通过率较低，为 45%，而系统较弱的州为 76%。

该报告还指出，同一州的高绩效和低绩效机构之间存在“惊人差异”，首次通过率之间的平均差距为 56 个百分点。十二个州共享了不完整的数据或选择不共享。

报告补充说，许多研究发现教师的考试成绩与学生成绩之间存在正相关关系。然而，NCTQ 研究中的六个州报告说，至少有一个机构没有一个考生在第一次尝试中通过。数据还显示，近四分之一的考生 (22%) 在第一次尝试失败后没有重新参加考试。有色人种考生的这一百分比上升，其中近 30% 的人没有重新参加考试。

作者表示，这种差异对“为实现教师职业的更大多样性而正在进行的许多努力构成了挑战”。

该报告列举了三种提高通过率的方法：

更早地和更好地识别知识差距。

使用通过率数据来监控和提高计划的有效性。

有针对性的课程。

报告指出，确定有抱负的教师在 K-12 教育期间和在他们的专业课程作业之前选修了哪些课程“特别重要”，因为这可以确保他们用他们可能错过的内容来填补空白。

一些教师执照考试也因其潜在的排他性而受到批评，理由是高昂的考试费用、准备和参加考试所需的时间以及录像组件使低特权的考生无法参加。其他人说，这些测试设定了进入教师行业所需的适当高标准。

“当我们摆脱并进行关键基础设施投资以改善和重建

时，我们不能继续忽视教师准备的重要性，”

来自加利福尼亚的前国会议员、众议院教育和劳工委员会主席乔治米勒说。一份声明。

乔在 2020 年大选之前也在一个平台上竞选，该平台承诺为教师和有抱负的教育工作者提供指导、领导力和额外的教育机会，如认证。他提议的家庭计划 还将投资于教师培训和为希望获得证书的有抱负或已建立的教师提供额外的学习机会。