导读 全国家长联盟在网上对 1,006 名公立学校家长进行的一项调查发现，超过一半(51%)的受访者希望他们的孩子明年能够亲自全日制学习。尽管如此

全国家长联盟在网上对 1,006 名公立学校家长进行的一项调查发现，超过一半(51%)的受访者希望他们的孩子明年能够亲自全日制学习。尽管如此，家长们也希望有多种选择，56% 的家长表示他们希望在面对面学习和远程学习之间做出选择。虽然 72% 的人将学校与家长的沟通评为“优秀”或“良好”，但只有 28% 的人表示他们的学校已经传达了如何使用联邦 救济资金的计划，只有 22% 的人表示已要求家长提供关于如何花钱的意见或反馈。

家长们仍然最关心的是学校提供资源来支持学生的心理健康、个性化学习、远程学习和足够的教学时间。当被问及在救济支出中应该优先考虑什么或认为什么非常重要时，家长最关心的是学生的电脑和高速互联网接入 (82%)、为残疾学生提供的服务和支持 (81%)、免费早餐和午餐计划 ( 78%)、辅导员和学校心理学家 (77%)、口罩和消毒剂 (76%) 以及为所有学生提供全纳教育的课程和培训 (74%)。

在全国家长联盟的调查受访者中，49% 的人还表示，他们目前无法选择在家工作。

此外，公共教育再造中心最近对 100 个城市和大型地区进行的审查 发现，只有 36% 的地区计划在 2021-22 学年提供远程学习，而 64% 的地区没有提供远程或混合选项，或未提供任何信息。

兰德公司在 2020 年发布的一项较早的调查证实，只有不到一半的学区计划继续使用虚拟学校模式，大约 20% 的学区表示他们计划在 结束后这样做。这些地区将家长和学生的虚拟学校需求作为继续选择的理由。但是，一些州州长已经取消或限制 了虚拟学校的选择，包括新泽西州、佛罗里达州和伊利诺伊州。

兰德的调查还发现与家长对资源的担忧一致，学区领导表示，学生的社交情感学习需求和支付员工工资的资金不足是他们最关心的问题。

尽管如此，一些地区仍将精力集中在通过让家长参与决策过程、让他们有时间处理地区决策并提供定制的、面对面的时间表，让家庭恢复面对面学习并减轻他们的担忧。