导读 根据Hechinger的报告，除了经历身体变化外，未成年人的大脑也会像学步的孩子一样快速发育，形成神经连接，这将决定他们的大脑在以后的生活

根据Hechinger的报告，除了经历身体变化外，未成年人的大脑也会像学步的孩子一样快速发育，形成神经连接，这将决定他们的大脑在以后的生活中是如何连接的。

根据Ron Dahl的说法，将精力投入到未成年人的大脑发育中有长期的好处，因为这个年龄段的快速增长是因为与社会发展、身份形成和情感校准相关的领域之间正在形成联系，加利福尼亚大学人类发展研究所所长伯克利。学龄前儿童正在弄清楚他们喜欢做什么，喜欢和谁在一起，以及他们在群体中的地位。

当成年人在这一发展突飞猛进的时期将精力投入到未成年人身上时，在青少年后期可能会出现较少的问题，因为青少年在这一时期会形成长期的行为和习惯，并随之进入成年期。

在未成年期间，社会认可激发了许多决策。将其运用到课程中可以激励和引导学生走向正确的方向。例如，如果在大群体中进行，数学更具吸引力。

此外，在这一阶段，教师和家长的情感支持努力可能会起到很大的作用，但尽管积极的评价可能非常有激励作用，但这个年龄段的学生也不会处理仅仅提供给他们的信息。

像大多数成年人一样，当学生热爱他们所做的事情时，他们会表现出色。例如，当学生们在写他们感兴趣的话题时，写作作业并不是很大的负担。爱荷华州大西洋高中的英语和新闻教师Allison Berryhill将激情博客作为学生写兴趣和激情的一种方式，同时培养更强的写作技能。学生的声音或“激情”是成绩的一部分。然后，他们运用所开发的技能分析文本，并将其应用到其他写作作业中。

激情和目标也是体验式学习背后动机的一部分。当学生们渴望了解他们感兴趣的事情时，将这种热情运用到目的上，或者弄清楚如何将其应用到现实生活中，就会变得棘手。

雇主报告说，他们在新员工中的需求与他们在新员工中看到的差距。体验式学习是缩小这一差距的一种方法。安德鲁·波特(Andrew Potter)是一名大学和高中教师，他说，学生们可以通过体验式学习来学习建立这些联系，包括参与、装备和授权的方式。