学生是一群被驱动的人如何抛开成绩

总是让他们从一开始就被激励的胡萝卜。但是，当以成绩为目标时，学生有时会限制自己，尤其是在创建他们想要成功的项目时。

当韦克斯勒开始执行这项任务时，他就把成绩扔了。虽然他知道这是一个值得商榷的提议，但他相信当学生知道他们不会在努力中被评分时，他们可能会在他们选择支持的道路和问题上更加雄心勃勃。

他们也更有可能为一项事业买单，即使这不是他们认为可能成功的事情。如果他们知道他们不会失败，至少不会与他们的成绩单相关，那么他们就可以专注于路径——在这种情况下如何推进法案——而不是结果。

“当你销售整个概念时，从一开始就考虑这一点，”韦克斯勒说。“告诉学生你没有给它评分。让他们选择一个他们承诺关注的事业，即使它没有评分。”

关注方法而不是结果也鼓励学生对整个过程进行思考。这要求他们分析每一步，而不是惊慌失措，而是选择集思广益并重新调整他们的方法——就像政治家和立法者在现实生活中所做的那样。

罗格斯大学新泽西公民教育中心执行董事兼创始人阿琳·加德纳 (Arlene Gardner) 表示：“我们希望孩子们能够成为批判性思考者，因为我们需要他们能够读懂字里行间，并理解向他们抛出的东西。” ，告诉教育潜水。

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