为学生提供重要技能

越来越多的研究支持这样的论点，即艺术可以提高学生的学术和非学术成果。例如，本月早些时候发布的休斯顿教育研究联盟的一份报告显示，艺术教育使休斯顿独立学区学生违纪的比例降低了 3.6%，并提高了学生的写作成绩和同情心。小学生也更加投入，渴望上大学并重视艺术。

最近的另一项研究发现，将视觉和表演艺术融入 STEM 教学可以提高学生的科学成绩。其他研究发现与艺术相关的实地考察对学术有好处。上周，AEP发布了一篇关于如何将艺术融入职业和技术教育计划的帖子。

一个2017年报告从华莱士基金会确定了可以用来支持艺术融为一体和44种艺术相关的干预措施或方案，以满足法律规定的标准使用经过研究的模型，通过ESSA 12个资金流。根据报告摘要，“没有专门用于艺术融合的 ESSA 资金......因此申请人必须清楚地解释他们提议的艺术融合干预措施与他们学校更广泛的目标之间的关系。”

但是艺术界的成员希望看到艺术本身的更多价值，而不仅仅是因为它们可能会提高其他内容领域的分数。“就其本身而言，他们为学生提供了重要的技能，”范德布鲁格说。

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