跨学科的语境化编码增强了整个课程

其中包括说唱音乐，演讲和新闻故事-彼得·尼尔森在马萨诸塞州迪尔菲尔德学院通过人文文字教他的学生如何代码- 通过让他们使用这些技能来分析语言的详细信息，根据该报告Hechinger。

更多的州正在他们的课程中增加计算机科学课程和标准，40 个州和哥伦比亚特区现在允许学生参加计算机科学课程，并将其计入数学和科学高中毕业要求。

为了扩大访问范围，学校还希望将更多计算机科学技能融入其他核心课程，从学生通过计算机设备创作的音乐课程到他们构建计算机模拟以理解 原理的科学课程。

学生使用各种工具学习科目。虽然书籍在英语语言艺术课程中很常见，但一些学校的学生现在使用数字阅读器不仅可以阅读，还可以突出、注释和分享他们正在学习的内容。

计算机编码只是这些工具中的另一种——就像笔和纸——可以融入课堂的任何主题。从数学到英语，学生可以使用编程作为深入研究他们正在学习的材料的一种方式。学习编码的最佳方法之一是为学生分配能够将教育成分发挥作用的作业和任务。

学生可以为社会研究课程构建地图，了解小数点位置及其影响，或找到历史和当前政治文本之间的相似之处——所有这些都通过他们自己编写的编码完成。让学生亲自构建自己的教育工具的过程提供了一个机会，让他们可以直接掌握自己的学习。

课程设计者和教育工作者可以使用的一些编码课程的好地方包括Code.org，它为为小学、初中和高中年级设计的学生提供了许多在线课程。该组织还通过免费的专业发展研讨会为教师提供支持。

Tynker为其大部分在线编程课程收费，还为 K-8 学校提供一些免费选择。Codesters 还有一个免费的 Python 入门课程，而 Code by Math 有 200 节免费在线课程教学生数学，从查看Pi中的模式到绘制正弦波。

今天任何使用计算机的人都在利用编程。了解如何在手机、计算机或智能手表中实现事情的代码行对当今的学生至关重要，这样他们就可以成为不仅消费而且创造他们将生活的未来世界的成年人。

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