导读 根据NWEA 和盖洛普的一份报告，超过 80% 的家长、教师、学监和校长认为软技能与学术评估一样重要。但只有 10% 的教师表示，目前的评估

根据NWEA 和盖洛普的一份报告，超过 80% 的家长、教师、学监和校长认为软技能与学术评估一样重要。但只有 10% 的教师表示，目前的评估“非常好”地衡量了这些技能，eSchoolNews写道。

大多数教师认为他们需要一种更好的方法来评估团队合作。教育工作者还认为，需要在家教授软技能，例如批判性思维。

然而，近一半接受调查的家长表示，教师不会与他们分享对孩子的评估——以及他们的结果。

批判性思维和解决问题等软技能也可以包括社交和情感学习工具，或 SEL 能力。由于课程设计者希望将更多 SEL(例如团队合作)纳入课堂学习中，因此了解如何充分评估这些技能至关重要。但这并不容易。

例如，正如Education Dive报道的那样，团队合作是一种重要的 SEL 工具，可以帮助同伴建立同理心和相互尊重。然而，以标准化的多项选择格式来衡量这些技能实际上是不可能的。

相反，教育工作者可能需要考虑其他评估选项，包括授予学生数字徽章，汉诺威研究中心2014 年的一份报告中强调了这一想法。该小组指出，当学生“在课堂上表现出特定的能力”时，他们会获得这些奖励。徽章不仅有趣，而且奖励学生“积极的成就，而不是对优点和缺点的简化识别”。这是每个人——父母、老师和最敏锐的学生—— 都可以落后的评估。