SEL会议和个性化学习启动ASU+GSV峰会

耶鲁大学教授马克·布拉克特 (Marc Brackett) 周一在圣地亚哥举行的 ASU+GSV 峰会开幕式上说，当教师为情商高的校长工作时，他们的工作满意度更高，课堂效率更高。

“你不能只是在不健康的环境中尝试培养情感技能，”布拉克特说，并补充说，对情感的重视必须扩展到学校政策、家庭参与和课后活动。

虽然一年一度的活动将商界领袖和投资者与高等教育、学前班 12、教育技术和劳动力准备方面的专家聚集在一起，讨论创新学习和职业道路，但开幕式显然是非技术性的。

“我们国家的压力状态是有史以来最糟糕的，”布拉克特说，并补充说情绪会影响学生的认知和决策能力。“儿童和成人都明白，他们的感受会推动他们的表现。”

耶鲁大学情商中心的创始人强调了对高中生、大学生和职场人士的研究，他说他已经工作了 20 年，目的是让学校对社会情感学习 (SEL) 采取更系统的方法并采取行动。远离组装和其他一次性策略。

该中心创建了 RULER，这是一个被 2,000 多所学校使用的 SEL 程序，它教学生识别、理解、标记、适当表达和调节他们的情绪。

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