平行结转分步法通俗理解（平行结转分步法）

大家好，小品为大家解答以上问题。平行结转分步法通俗理解，平行结转分步法这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

解答：

1、 谈财务成本管理，就要谈产品成本核算。产品成本核算的方法中，有品种法、批量法和分步法，分步法又细分为分步法和平行分步法。今天，我想谈谈我眼中的平行循序渐进法。

2、 在平行结转分步法中，最重要的是确定每一步的分配率，而确定分配率的关键是找出分配标准，这就不得不谈成品和在制品。然而，并行结转分步方法的成品与我们在其他方法中的概念有些不同。这里的成品不是指这一步是否完成，而是站在整个产品的角度，也就是最终的成品。所以你不用在意第一步成品的数量，直接去最后一步。

3、 产品更有意思，这也是我今天想表达的。看的时候不再觉得是在讲枯燥的财务成本管理，似乎还有一些辩证的形式。我在这里说说我对现有产品的理解。它是一个广义的概念，不仅包括这一步的在制品，还包括第二步及以后的在制品，这已经让我很好奇了，更令人兴奋的是计算它们的当量产量。当然，第一步的在产品可以直接根据这一步产品的完成程度来确定，但是如何确认第二步在产品的完成程度呢？有必要超越这三种境界。对于第二步，是在制品，但是当我们站在第一步的时候，我们会看到第二步的在制品在这一步是否已经完成，或者你现在是一年级学生还是二年级学生。只有大学毕业，你才开始走向社会，成为一个社会人？我们把学生产品和社会人称为最终产品。所以，在一年级，看看你二年级的学生是否已经完成了一年级的所有课程。换句话说，在第一步中，在第二步之后，半成品已经是第一步的成品。这不是辩证思维吗？

4、 另外，我觉得运动在物理上是相对的，看你的参考标准是什么，什么时候站，从谁的角度看。

5、 继续放大脑洞，我们是一样的，我们不能还看问题，雕舟求剑只会让我们笑大方。刚才我们说的是学生。人不都一样吗？10、20、30……都在生产中。无论你是否像学生一样完成了你年级的课程，你在那个年龄的时间已经过去了。如果我们分析一下自己的人生目标完成了多少，30有30个任务，40有40个任务。在30的时候，我们可以通过乘以每个阶段的完成百分比得到总结果。那么当你在30岁谈论40岁的时候，你一定已经完成了30岁的所有时间。因此，虽然你40岁还在生产，但你一定已经完成了30岁。因此，对于30来说，40的在制品已经是30的成品。

6、 回到平行结转分步法，也就是说第二步的在产品在第一步确认时，不需要乘以完成度，或者完成度是100%。那我们就不能认为自己在产品上有所动摇，还是要睁大眼睛，不要怕浮云遮住眼睛。那些含泪的播种，一定会给收获带来欢乐。

7、 就像绕口令和相声。也就是说，知识是有关联的。一开始，我们学习语文、数学、物理等。就像一缸水。当我们学的越来越多，水涨得越来越满，最后溢出了圆柱体的边缘，变成了一片汪洋。在这个知识的海洋里，之前所有的知识都会体现在你生活的方方面面。你能说出语文的作用是哪一部分，数学的作用是哪一部分吗？

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本文就为大家讲解到这里，希望大家看了会喜欢。

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