今日语文考试质量分析的基本情况（语文考试质量分析该怎么写）

大家好，小吃来为大家解答以上问题。语文考试质量分析的基本情况，语文考试质量分析该怎么写很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、一、对试卷的分析本次测查主要考查的是基础知识。

2、考核的内容较为全面，其中对于字、词、句考查的题目除书本上的以外，还稍有深入。

3、这样安排，既检测了学生的知识掌握情况，又考查了学生对于知识的灵活应用。

4、本套题难度适中，题量适度。

5、二、答卷分析第1题。

6、写出相应的小写字母，并将其按字母表的顺序排列。

7、大部分孩子能正确排列，只有个别学生漏写、字母顺序颠倒。

8、第2题。

9、给下面的字补上音节，学生主要失分在熊猫的“熊”的xiong写成了xong，有两名同学不能区分声调。

10、第6题。

11、学生掌握都很好，多数同学都能按要求书写，个别学生因不认真拼读、正确书写而失分。

12、第7题。

13、在括号里填上适当的词语。

14、出错最多的是一（ ）羽毛，其次是一（ ）椅子，一（ ）汽车，同学喜欢用“个”来答题。

15、第8题补充词语。

16、学生对（ ）的露珠填写出错较多，其它主要错在不会写字，大多数学生能正确填写。

17、第9题。

18、照样子写话学生能够按要求写，只是个别学生在书写时出现错别字，还有的学生用拼音代替时，拼音书写不正确。

19、 第二题阅读题。

20、课内阅读中，回忆课文内容填空。

21、学生能够根据自己的背诵认真填空，而第一个空，有些学生不熟悉课文，无法区分“著名”和“有名”，还有学生在填空时，出现了错字和错的拼音，写完后没有认真检查失分。

22、课内阅读中的第4小题。

23、部分学生能够正确填写，只是个别学生在书写时出现错别字，还有的学生用拼音代替时，拼音书写不正确。

24、 课外阅读中，4名学生在做第1题短文有几句话时，没有认真审题。

25、在填写第2题时，部分学生没有看清要求，写串格了。

26、写作。

27、学生能认真读要求，并按要求书写，个别学生的标点使用不正确，书写不够规范。

28、 改进措施：加强学生的审题能力，让学生能够读清题，读懂题，知道怎样答题。

29、2加强学生阅读和作文的能力，以后我会领着学生在平时的学习中，多注重学生的阅读能力。

30、多做相关阅读练习题，增强学生的阅读水平，更加用心指导孩子的写作能力。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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