书生小学（杜桥书生小学）

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一、“书生小学”概述

“书生小学”是一所坐落于江西省安义县的民办幼儿园。成立于2008年，是安义县知名的民办学校。

二、教学理念

“书生小学”坚持“大智、大德、大爱”的教育理念，坚持以“教育孩子成为有道德有智慧的好孩子”为终极目标。充分挖掘和利用孩子的创造性，从“认识现象”转变为“探究”，从“堆砌知识”转变为“构建知识”，致力于培养孩子的创新思维能力和思想道德风范。

三、教学设施

“书生小学”拥有宽敞明亮的教室，一流的实验设施，多媒体设施、网络空间、室内体育场等。设备先进、环境优雅，创造了良好的教学环境，为孩子们提供和谐、自由、充满创意的成长环境。

四、师资力量

“书生小学”师资力量雄厚，教师团队成员均有全日制本科以上学历，以及丰富的教学经验。学校有教师多种教学方案，及时组织行业内的专家讲座，促进师资能力的提高，让教师受到激励、被鼓励，在职业教师的道路上更加精进。

五、课程体系

“书生小学”开设小学课程、语文课程、数学课程、英语课程、体育课程、科学课程、美术课程、品德课程、安全课程、心理健康课程等课程，实行以“知、行、美、慧”四大学习法融才入学、趣味发现课堂、活动遴选任课等校内课程机制，让孩子在健康的环境中学到知识，培养学生全面发展的能力。

六、园所氛围

“书生小学”坚持“安全环境、良好风尚、积极游戏、家园互动、环保礼仪”，努力打造良好的校园文化，培养孩子们的自觉职业道德、理性审美观念与良好行为习惯，实现孩子幸福成长，铸就安义下一代青年新希望。

1. 课程考核模块是书生小学设置的重要内容，它是课程内容落实和应用水平的直接反映。

2. 书生小学的课程考核模块主要分为教学结果测评、学业水平考评和行为表现反映三部分。

3. 教学结果测评着重测试学生在学习过程中获得的知识和技能，以了解学生的学习成绩，进而对学习过程中的教学质量进行考察，并做出校正、改进措施。

4. 学业水平考评则侧重检测学生在整个学习过程中所形成的学习能力，包括获得、消化、分析、理解和应用等五个方面。

5. 最后，行为表现反映实际上是对课堂上学生的成果的测量，它可以反映老师教学的有效性，指导学生学习的质量，以及对学生的德育教育的作用。

6. 书生小学的课程考核模块以评估学生客观性能力和主观水平为目标，为学校、班级和本人提供参考，为教师督促指导学生学习提供依据。

7. 考核成绩与教学质量紧密相连，书生小学积极推行体育与思想教育及其他能够领会课程内容直接性要求，使学生在学习者中熟悉受教、学以致用的过程，以拓展学生的知识面和技能。

8. 同时，书生小学坚持以质量教育的指导原则，在课程考核模块的设置上强调充分将科学、文化、艺术、体育与德育等各方面综合融入，使学生在学习过程中有立脚点，以形成科学又健全的课程考核模式。

9. 此外，书生小学倡导多学科融合、多维度考核，让学生在日常学习、考试与其他活动中都有开拓创新的机会。这样一来，课程考核模块也得以更好的实施，更有效的刺激学生的积极性和自主性，实现知识与应用的有效桥接。

10. 书生小学深明课程考核模块的重要性，以及它对学习的意义，严格的把握模块本身定位，使其成为学校教育的有效工具，完善学生个性化教育，实施多样性合理化模式，促进学生健康成长。

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