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如果从纯粹考试的角度说，大量的练题是必由之路，这个可以说是绝对的，考试的时间就两个小时，不管知识掌握的多么好，如果练题少，大量的题型根本没见过，平时也没总结过，在考试非常紧凑的时间内，临时绞尽脑汁的苦思冥想，大概率结果不会乐观。试题不管怎么出，毕竟不会考出天际，依然是课内的知识，常见的题型，只有平时接触过足够多的题型，总结足够多的经验，才能练就火眼金睛，看到试题，不假思索的知道思路和解题之策，下笔如有神。能考140分以上的学生，毫无意义，试卷有120分以上的题型都见过，直接可以下笔解题，根本不用思考，不用浪费一分钟的思考审题时间。刷题也是讲究方法策略的，比如限时训练，比如查缺补漏，比如归纳整理，比如重点关注。

高中数学学习，高一学生学习已经过半，多数学生成绩几乎可以定型，下学期的差距会越来越大，立体几何又是一个大的分水岭。高一学生下学期会接触立体几何的学习，特别是那些空间思维能力不好的学生，立体几何是一个坎儿，过不去的话可能会伴随整个高中，毕竟立体几何高考数学分值占比很大，还是多多去重视一下吧。

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《高中数学自学指南》可转发有的同学说不会自学，不知道怎么自学。1，先把书从书包拿出来，放到桌子上，翻到该学的章节。2，准备一支红笔。3，从头至尾挨个看一遍，不管是文字还是图像都要看，边看边思考，明白概念是怎么引申出来的，公式怎么推导出来的，定义里边的关键字逐字去理解。4，课本上的经典例题看懂，然后遮住答案自己试着做一遍，看看和标准答案有何不同，看看例题是怎么运用到概念、公式、定义这些知识点的。5，预习过程中哪部分会，哪部分不会用红笔标注清楚，对于不会的部分多看几遍，还不清楚的可以问我。6，预习完，自己试着默写公式、定义这些，如果有图像自己试着画一画。7，课后习题自己试着挨个做，边做边思考用的本章节什么知识点，课后题不会考太多本章节以外的知识，不会做的红笔先圈住。做完的可以让我检查。8，做课后题的过程中遇到迷惑不解的，翻到课本前边找思路，有了思路继续返回去做题。9，做题中不断归纳总结，以后出现相似题型也要会做，学会举一反三，触类旁通。10，可以借助参考书、百度、问老师、抖音搜索多种方式达到学懂搞懂的目的。老师是个引导者，答疑解惑者，不能代替你思考，代替你做题，外因通过内心起作用，还是得靠你自己。

高中数学学习，生活中总有很多的工具，一般不用，但是得备着，难免有不时之需，学习中总有很多的知识点，平时也不怎么用，但是也得作为知识储备，以防不时之需，如果有这个储备，但凡能用的时候，都会拿出来用一次，如果没这个储备，那就是盲区，往往一个知识点，连接着一片知识点。

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有的同学说不会自学，不知道怎么自学。

1，先把书从书包拿出来，放到桌子上，翻到该学的章节。

2，准备一支红笔。

3，从头至尾挨个看一遍，不管是文字还是图像都要看，边看边思考，明白概念是怎么引申出来的，公式怎么推导出来的，定义里边的关键字逐字去理解。

4，课本上的经典例题看懂，然后遮住答案自己试着做一遍，看看和标准答案有何不同，看看例题是怎么运用到概念、公式、定义这些知识点的。

5，预习过程中哪部分会，哪部分不会用红笔标注清楚，对于不会的部分多看几遍，还不清楚的可以问我。

6，预习完，自己试着默写公式、定义这些，如果有图像自己试着画一画。

7，课后习题自己试着挨个做，边做边思考用的本章节什么知识点，课后题不会考太多本章节以外的知识，不会做的红笔先圈住。做完的可以让我检查。

8，做课后题的过程中遇到迷惑不解的，翻到课本前边找思路，有了思路继续返回去做题。

9，做题中不断归纳总结，以后出现相似题型也要会做，学会举一反三，触类旁通。

10，可以借助参考书、百度、问老师、抖音搜索多种方式达到学懂搞懂的目的。老师是个引导者，答疑解惑者，不能代替你思考，代替你做题，外因通过内心起作用，还是得靠你自己。

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