小学生综合实践活动设计（小学生综合实践活动设计的意义

大家好,小宜来为大家讲解下。小学生综合实践活动设计（小学生综合实践活动设计的意义这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

小妞学校昨天有综合实践课，老师让她们自己带东西去做给同学吃。小妞周二回来就给我布置了任务，让我去给她准备材料。

本想偷个懒，就在百果园订了芒果，让晚上送到家，谁知下午3点接到电话，人家芒果没熟，只能退单。

可怜我这个老母亲，下了班巴巴的冲去水果店，这个时节不是芒果季，找了几家才找到可以马上吃的芒果，又溜了一大圈买了西米。

昨天妞妞放学回来，眉飞色舞，说她的杨枝甘露受到一致好评，还有同学向她请教制作方法。

老母亲揉一揉酸疼的老腰，好吧！值得了，小妞开心就好！[捂脸][捂脸][捂脸]

采购单位名称：南阳市示范性综合实践基地

采购项目名称：南阳市示范性综合实践基地扩建项目

采购需求概况：本项目建设地址为南阳市内乡县大成西路与S249路交叉口西南角（基地院内）建设项目内容包含本项目设计，施工，设备采购等，新建一座报告厅和综合服务中心及配套建设相关附属工程，总建筑面积约18000平方米。

预算金额（万元）：8700.00万元

预计采购时间：2022年12月

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为进一步贯彻落实“双减”政策，落实“五项管理”要求，切实减轻学生作业负担，鼓励教师设计布置探究性、综合实践类作业，促进线上教学的实效性，本周未，教导处启动“居家学习阶段知识梳理设计评比”活动。

请查收这份一等奖优秀作业设计~

如何做好一份作业设计？

①依据提升作业设计的综合化、多元化、生活化、趣味性和实践性原则，将精准、分层、实践、创新、融合等元素融入“双减”作业。

②注重作业的弹性和分层，设计有梯度，有针对性、开放性、实操性，重视作业的巩固与提升、反馈与交流功能。#小学语文# #语文# #学习#

寒假作业点亮校园 特色创意彰显精彩

为了让孩子们度过快乐而有意义的寒假，我校各科教研组对孩子寒假中的学习、生活和综合实践进行了周密的部署，使孩子们的寒假作业精彩纷呈，令人赞叹。

语文作业除了基础的读写外，还进行了拓展补充，利用寒假补充知识；历史作业用直观的纪录片将历史生动形象地展现在同学们的眼前；生物老师将理论与生活相结合，布置了可以在家完成的小实验；体育老师精心为同学们规划好了每天的运动计划……

亲爱的孩子们，第一学期的学习生活已经结束，在这四个多月的时间里，尤其是疫情使我们在网络上学习后，老师见证了你们的成长与收获，爱因斯坦曾说过：“人的差异在于业余时间。”进入寒假的你，是否已经准备好以全新的状态投入到假期的学习生活中呢？希望各学科老师给大家的一些假期学习建议，能够让大家能够在放松的同时，要温故而知新，让自己的假期充实而有意义。

无怨无悔  传承刻瓷

尊敬的各位领导、老师们，我汇报的题目是无怨无悔、传承刻瓷。

我没有高深的理论，也没有设计精致的课件，历城电视台对我们进行了专访，我边播放边谈点自己刻瓷的亲身感受。

去年我承担了综合实践活动课的教学。对这门综合性很强的学科我充满了极大的热情，结合学校的办学理念“让每一个学生享受成功美”。怎样让学生体验到成功呢？结合艺术将纳入中考的现实，我针对学科特点翻阅了大量传统文献，并自费到淄博考察，感受到刻瓷将书法、绘画、雕刻融于一体，能很好地培养学生的艺术才能，学校最终选择了刻瓷。学校一方情愿了，学生愿学吗？家长支持吗？还是做一下调研吧，学校对初一全体学生进行了不记名的书面问卷调查，结果喜人，94%学生愿学，92%的家长支持。就这样我们确定了刻瓷作为综合实践活动课程。“要给学生一杯水，自己需要一桶水。”对这一非遗项目自己太陌生了，向谁学习呢？自己先从周围的人打听、了解到王舍人建材市场有个卖花岗石的会刻瓷可人家出车祸住院呢，这可怎么办呢？和一位书法家接触，他建议我咨询非遗中心，自己抱着试一试的想法，查询114找到非遗中心办公室电话，诉说了自己的想法和恳求，得到了非遗中心的支持，给学校介绍了蛋雕和刻瓷两项非遗的省非遗专家单孟渤教授。在王校长的支持下学校为八年级一班购买了刻瓷工具，并聘请了单教授进行了指导，每次指导后我再花费数倍的精力逐一辅导，刻瓷是件非常辛苦的事情，有时一坐就是半天，作品需要反复雕琢，稍有不慎，满盘皆输，功亏于溃。功夫不负有心人，学生在非遗进校园中展示出了很高的水平。迈入初三，紧张的中考只能让他们结业了。初一新生刚入学，我想继续传承非遗刻瓷，却面临两大困难，一是单教授被老年大学，山东大学等聘请，没时间授课了；二是学校不足1000学生，占地205亩，经费不能满足日常办公和维修，不可能再投入资金刻瓷了。我迷茫了，还继续进行下去吗？在我徘徊不决时，初一五班的刘凤兰老师找到我，说他们班有家长想让孩子学习刻瓷，听到这样的声音让我又重新燃起了信心，现在回想起来，我和学校、孩子们都应该感谢刘老师。怎样调动起家长和学生的积极性呢？我和素不相识的非遗中心李梅海书记联系，能不能在我校举办一场非遗活动，我的诚意打动了他，他决定免费为我们举办一场非遗进校园活动，32位非遗传承人的到来，使广大师生零距离接触、亲身参与、亲眼观看、感受了非遗的魅力，加深了师生对中华民族传统文化的了解，同时我校被非遗中心命名为实践基地。家长和孩子们的信心有了，自发购买了学习器材。我还通过建微信群和展评选每日刻瓷之星等活动，让家长和同学们树立信心，体验成功的快乐，学习刻瓷的越来越多，一学期下来自己的执着实现了初一的普及，我感到很欣慰，就连非遗传人们也为我这种传承精神点赞。

刻瓷不仅可以培养学生的观察能力、想象能力、动手能力、概括能力、审美能力、夸张创造能力，还可以发展学生的形象思维，启迪学生的心智，陶冶心灵，提高自信心，促进学生身心健康发展。而且能让学生快乐地学会动脑与动手，锻炼手眼协调能力及小肌肉进行精细动作的能力，培养出心灵手巧的人。一件件作品的形成使学生有了成就感和责任心，上课听讲更加专著、作业考试更加细心、克服困难更有耐心，学习成绩更进一步。正如学生在日记中写道：“刻瓷让我们无所不能”、“刻瓷不仅让我体验到了刻瓷的艰辛,还锻炼了我的毅力和精益求精的能力。”

功夫不负有心人,在历城区艺术节展演中我们的刻瓷获一等奖第一名。在展示中庞局长、吕局长长时间驻足观看并为我们点赞！

为了体现综合实践活动的学科特点，孩子们走上街头，在集市上展示、出售、义卖刻瓷，一件件作品脱手而出，一张张订单的到来，让孩子们体验到了成功的喜悦，所得资金一方面购买了新的工具，另一方面用来帮助困难学生，让更多学生体会到集体的温暖。历城电视台推波助澜的报道，引来社会更多的关注。

  非遗文化是一个民族、一个国家的灵魂和内涵，是中华民族的文化脉络，也是中华民族实现文化复兴的重要内容。各位领导，老师们让我们携手与共，共同传承文明吧！下面让我们亲身聆听一下孩子们美妙的刻瓷声音吧。

各位条友，请回答三个灵魂拷问：

1.您孩子《寒假作业》完成了吗？

如果你您的回答是“是”，那么恭喜您，您的孩子已经打败全国50%以上的学生了。

2.您孩子《寒假综合实践作业》完成了吗？

如果你您的回答是“是”，那么恭喜您，您的孩子已经打败全国80%以上的学生了。

3.您孩子所有寒假作业（包括老师布置的任何学习任务）都完成了吗？

如果你您的回答是“是”，那么恭喜您，您的孩子已经打败全国99%以上的学生了。

寒假余额不足，一年二度的全国中小学生补作业活动正在火热进行中。相信你也会感到苦恼：

自己小时候，每次放寒假的最后一天，都在拼命补、抄、瞎填、鬼画符寒假作业。这么多年过去了，这样的梦魇为什么还是会在自己孩子身上重演？！

其实回头想想，刚放假时不是让孩子制定了满满的计划吗？按计划不应该是这样的啊！问题出在哪呢？

@章不才 ：

1.家长监督不到位。

应该说，这是孩子不能按时完成学习任务的最大元凶。

太好讲话的家长，太包容的家长，往往容易原谅孩子的拖沓和散漫，导致监督不力。

记住：家庭教育，一定要让孩子有底线意识。

2.孩子执行力不足。

特别是小学生和一些学习习惯不好的孩子，他们的执行力不强。除非有家长每天盯着，否则很难按时完成计划。

每天都在拖，最后积累的雪球越来越大，不靠抄、鬼画符还能怎么办？

3.要有意外事件耽误计划的准备，特别是寒假。

有句话叫“计划赶不上变化”。寒假正逢春节，出门拜年或者家里有客人串门，那都是很平常的事。还有家人聚餐、外出活动……这些都会耽误孩子的学业。

所以一定要让孩子超计划多完成一点，这样才能做到遇事不慌，该玩的时候好好玩。

否则，今天有事耽误一点，明天又有意外耽误一些，最后作业爆仓。

4.有的孩子假期负担过重。

这种情况，真不能怪孩子。本身学校布置的作业就很繁重了，家长还报了很多寒假辅导班，搞得孩子放假比平时还累。拔苗助长，殊不可取。

您孩子的寒假作业都完成了吗？#师者说# #学生突击写作业高潮#

这周学生们做手抄报，我告诉大家课堂给时间不用回家完成，但这算期末成绩的实践部分，占期末分数的40%。

我提醒同学们：手抄报的设计绘制很考验美术学习的综合能力。我既要看报头的美术字书写，又要看整体的版式设计，最后我还要看版面的整洁程度…

每个班课堂上，同学们都认直投入地绘制着自己的作品，连平时喜欢上课小打小闹的学生也收敛起了坏毛病，全力以赴地做自己的作业，一班有位男生平时画画总是太脏不注意干净而沒得到过高分，今天为了版面整洁居然想出了戴双手套来完成作业…我心里为同学们的用心而欣慰不已…

【天津市教委推出系列举措提升#义务教育# 教学质量 中小学作业难度不得“超纲”】

　　实施幼小科学有效衔接专项行动，杜绝“非零起点”教学

　　严禁占用体育、美育、劳动教育和综合实践活动等课程课时

　　规范使用审定教材，不得引进境外课程、使用境外教材

　　严禁超课标教学，不得随意增减课时、改变难度、调整进度

　　不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业

　　严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名

　　教育部门不得给学校下达升学指标，不得举办重点学校

　　实施幼小科学有效衔接专项行动，制定义务教育作业管理指导意见，不得引进境外课程、使用境外教材，严禁超课标教学，严禁布置重复性和惩罚性作业，作业难度水平不得超过课程标准的要求，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名，不得举办重点学校……为全面提高义务教育教学质量，进一步缩小城乡间、区域间、校际间差距，推进全市义务教育优质均衡发展，市教委近日推出包括完善“五育并举”课程体系、深化课堂教学改革、减轻学生过重学业负担、完善教育评价体系、加强教育教学研究等一系列举措，同时公布《提升新时代义务教育教学质量的若干措施》的重点项目清单21个和负面清单17个。天津市教委推出系列举措提升义务教育教学质量 中小学作业难度不得“超纲”-津云APP

【老旧小区改造让居民住得安全舒心】近日，海东市“我为群众办实事”主题实践活动重点项目清单公布，共涉及政策举措、文化保障、综合治理等四大类28项内容。其中，作为民生项目工程内容之一的平安区运输公司家属院、县委家属院2个老旧小区基础设施建设项目进展顺利，目前已完成总施工量的60%。

进入平安区县委家属院施工改造现场，记者看到，项目建设已进入冬季停工阶段，施工人员撤离之前已将施工垃圾清理干净，现场场地平整，围挡外所留通道可供两人同时通过，保证了居民冬季正常通行。

据了解，该项目自2021年8月22日开工建设，项目内容包括改造运输公司家属院、县委家属院院内地坪1.1万平方米、供水管网766米、排水管网2400米及监控、照明、绿化等配套附属设施，涉及住宅楼12栋，惠及群众401户，总投资1030万元。截至目前，已完成化粪池3座，供水管网120米，雨水管网埋设546米，污水管网埋设450米，混凝土路面恢复230平方米。

近年来，为改善居民居住环境，完善居住服务功能，提升城市面貌，提高人民群众的获得感、幸福感、安全感，平安区全力实施老旧小区区内配套基础设施建设项目，本着“小区改造必须贴近百姓生活，得到群众认可”的原则，平安区住建部门将城镇老旧小区改造内容分为基础类、完善类、提升类三类，严格落实项目建设程序，加强监督检查，深入施工现场督导，督查工程进度和质量，确保民生工程“质量、工期、进度”三达标。按照“业主主体、社区主导、政府引领、各方支持”的原则，在城镇老旧小区改造中积极开展“美好环境与幸福生活共同缔造”活动，加强宣传引导和统筹协调，动员群众广泛参与，确保改造取得预期效果。

同时，从功能齐全、经济适用、舒服宜居、人民满意等十个设计理念出发，着力解决居民“最关心、最直接、最现实”的停车配套设施严重不足、公共服务设施缺乏、电力电线杂乱等问题。通过按照功能分区设置停车位，修建公共服务设施，强、弱电电力路线入地，布置景观绿化、安装健身器材、配备垃圾分类收集设施及增加小区居民休闲活动场所等改造内容，综合提升小区居民生活品质，全面满足群众对生活环境更高的需求。

此外，积极争取项目支持，创新城镇老旧小区改造投融资机制，运用市场化运作方式吸引社会力量参与老旧小区改造。建立小区后续长效管理机制，规范小区物业管理服务，对无物业管理、无主管部门管理的小区成立业主委员会，引进第三方管理服务，真正让居民住得舒心。

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