导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

小学语文优秀教学论文信息技术让语文教学更精彩
张会军 酒泉市东苑学校
【摘要】随着信息技术的迅猛发展，有效运用现代信息技术并与语文课程进行整合就成为促进语文课堂教学效率提高的重要途径。信息技术与语文课程整合总的目标就是引领学生走进文本，实现学生心灵与文本思想的碰撞，以培养学生的综合能力。信息技术与语文学科的整合有助于激发学习兴趣、再现教学情境、领悟意境、开展作文指导与讲评，使语文教学更加丰富、精彩。
【关键词】：信息技术;语文课程;整合;应运
语文是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。一首清丽的小诗，一篇优美的散文，一段凄婉的故事，无不洋溢着它的美，无不承载着德育教育因素。要想将这些美育、德育教育因素发挥到极致，运用信息技术于语文教学则是首选。在语文课堂教学中，恰当地运用信息技术，即信息技术与语文课程的整合，不但能优化教学过程，还能激发学生的学习兴趣，从而达到发散学生的思维，有效地提高教学效果。
　　那么应如何运用信息技术上好语文课呢？在教学实践中我做了以下的尝试：
　一、运用信息技术，激发兴趣
长期以来，受应试教育的影响，加之学校现代化教育资源匮乏，传统语文教学当中“一支粉笔、一本教案”的教学模式使学生的学习常常处于被动接受的状态，大多数学生学习语文的兴趣不浓，即使有少数学生能够进入高一级学校深造，也往往因知识不全面或不深入而发展后续力不足。但信息技术凭借它的活动性、直观性、趣味性, 可以把课堂化无声为有声，化静为动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性，使学生在愉快中学习,在兴趣中记忆,收到了事半功倍的效果。
例如：在上《天鹅的故事》一课时，为了让学生充分体会天鹅的美丽，我制作了一幅众多白天鹅在贝加尔湖畔尽情嬉戏的的课件，让学生直观的看到天鹅的俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，提高了学生对天鹅认识，让学生真正的感受到天鹅高贵、优雅的气质，感受了天鹅的静态美。与此同时，再配上悦耳的音乐，动听的鸟鸣，屏幕上千姿百态的天鹅在飞翔，让学生边听音乐边想象，感受到了天鹅身上那种优雅与妍美所带来的舒畅与陶醉，充分感受到鸟的动态美。这样一来，课件刺激了学生的视听感官，人人都迷上了白天鹅，学习兴趣浓厚了起来，对于斯杰潘老人端起了猎枪却没有开枪的原因，当然也有了深刻的理解。
二、运用信息技术，再现情境
　　从教学实际出发，利用现有条件下的教学软件，根据教学需要的内容制作出实用的课件来再现课文中的情境。它能改变原来枯燥的文字呈现形式，将使学生有身临其境之感，能唤起他们的学习欲望和学习兴趣，发挥学生的主体作用，这正是信息技术所带来的直观而生动的效果。