导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

小学语文参赛论文多媒体在语文教学中应用的必要性和有效性
山西省运城市垣曲县七一小学 闫书惠
【摘要】 随着信息技术日新月异的发展，多媒体正逐步走入课堂，它能够有效地为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体，具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。 多媒体在语文教学中很有必要性和有效性。
【关键词】多媒体必要性有效性 现代技术
【正文】
随着现代技术的发展，多媒体手段在教学中显得越来越必要，并且多媒体的运用使得教学水平有所提高，也让学生感觉到语文教学过程中不一样的体会。下面我结合自己的语文教学实际，就多媒体的小学语文中的应用做以浅析。
一、多媒体在语文教学中应用的必要性
1、小学语文教学的单一性必须改变
现代多媒体技术以直观性，实时性，交互性的特点通过声像、动画等小学生喜闻乐见的形式为同学创设了符合其心理特征的教育情境，深得学生喜爱，改变了以往单一的教学课堂。在语文的复习、练习课中，多媒体的作用也是不可低估的。在复习课中，我们可以利用多媒体出示相关复习知识的多种链接，将它们列为图表的形式，在这上面显示一些相关的比较内容，有助于学生获得直观性的理解和加强记忆。例如对文学常识和古诗词常识的复习，还可以将各个复习内容制成相关的图片，从中找到它们的联系点，让学生进行比较复习，加深了印象，达到最佳的复习记忆效果。在练习课中，我们可以自己设计一些和课文相关的练习题，有拖拽式的，有文本输入式的，有单击选择式的等等。在做课堂练习时，过去我们老师要收起作业本来一本本地批作业，而现在学生按设计的程序去做练习，做完一道电脑马上会给出相应的正误判断：如果你做对了，电脑或是伸出大拇指、或是给你一面小红旗、或是称赞表扬你等等；如果你做错了，电脑或是来个摔跟头、或是扮个鬼脸、或是给出错误提示等等，并都配以和谐与不和谐的音乐，而且反馈及时，电脑根据做题情况给出不同的分数，既省时省力、高效快捷，又让学生的各种思维能力得到及时地培养。同时其他的同学也可以观看到做题同学的做题经过和了解到解题的思路，而有些错误是带有普遍性的，这样其他的同学也可以从中得到教育和启发。这不但增大了复习、练习课的知识容量，而且大大提升了复习、练习课的效率。
2、语文教学需要创新模式
多媒体技术它集文字，文本，图形，图像，视频，语音等多种媒体信息于一体。它像人的感官系统一样，从眼、耳、口、鼻、脸部的表情，手势等多种渠道接收信息，并送达入电脑，然后通过大脑的综合分析，从而获得准确的信息，多媒体的集成是多媒体技术的一个重要特点，它的广泛应用为语文教学提供了一种新的模式，实现了创新。
3、小学语文的整体效果需要优化
语文教学中，多媒体技术所提倡的一个有机整体，都存在紧密的联系，小学语文还处于基础阶段，在实际应用中还需要根据情况进行简化，优化，改变以前照搬模式。实现语文教学的整体优化。
二、小学语文运用多媒体教学的有效性