小学新闻：小学语文优秀教学论文浅析信息技术与语文学科的整合

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

小学语文优秀教学论文浅析信息技术与语文学科的整合
湖北省建始县红岩寺镇民族小学 高瑛
摘要：“班班通”工程的应用，让黑板变成电子白板，粉笔变成电子笔，极大地改善了学校的教育装备条件，创新教育教学手段、途径和方法，激发了教师探索学科资源和学生自主探索、设疑、释疑的兴趣，学生的综合素质得到全面提高，现代信息技术与小学语文教学的整合成为小学语文教育教学发展的主要趋势。
关键词：班班通 信息技术语文教学 整合
2010年，湖北省投入1750万元，启动实施义务教育均衡发展试点县“班班通”工程。湖北省先确定首批18个义务教育均衡发展试点县，每个试点县均安排1至2个乡镇，推进区域内全部学校实现“班班通”，近200所农村学校、1700个班级、10万名农村中小学生因此受益，我们学校也在2012年享受到了这一实惠。“班班通”工程的应用，让黑板变成电子白板，粉笔变成电子笔，极大地改善了学校的教育装备条件，创新教育教学手段、途径和方法，激发了教师探索学科资源和学生自主探索、设疑、释疑的兴趣，学生的综合素质得到全面提高。教师们深有感触地说：“‘班班通’不仅比过去多媒体好用，而且功能更大，老师们不必再受粉笔灰的‘折磨’了。”湖北省教育厅副厅长黄俭表示：“班班通”的应用，摆脱了“一支粉笔一本书”的传统教育模式，丰富了教学资源，实现了城乡资源共享，促进了教育均衡。就这样，信息化教育走进了我们农村教室，传统的教学方式在信息技术的指引下，在教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念等方面都在发生着深刻的变革。现代信息技术与小学语文教学的整合正是现代信息社会对我们语文教学的要求。随着课程改革的推进，现代信息技术与小学语文教学的整合成为小学语文教育教学发展的主要趋势，这是对传统小学语文教学模式的挑战，同时也是小学语文教育发展的重要机遇。
信息技术可以把所要传授的知识形象化、直观化、具体化，使客观事物的形、色、声直接诉诸学生的感官，能眼见其形，耳闻其声，感官性极强。它以其直观的形象，美妙地图画，艳丽的色彩，动听的音乐，充分展现语文美的因素，激发起学生强烈的学习兴趣。它将知识一目了然地展现在学生面前，通过知识形成过程的充分展开，培养了学生的观察能力和思维能力，使学生的学习变得轻松愉快，激发求知欲，充分调动了学生学习积极性。为学生创新意识和探索精神的培养提供了良好的环境。信息技术可以拓宽和加深课堂学习的内涵和外延。因而，随着新课程改革的深入发展，信息技术在小学尤其是语文学科的教学中越来越体现出其优越性。

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