小学新闻：小学语文优秀获奖论文信息技术让语文课更精彩

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

小学语文优秀获奖论文信息技术让语文课更精彩
摘要：优秀的语文课不仅能给学生以语文知识，而且要给学生以美的享受，有利于学生创造性思维的培养。教师要精心设计，恰到好处地使用现代信息技术。新颖、独特的多媒体课件设计能引人入胜，使教学充满情趣，取得良好的教学效果。教师在运用多媒体设计教案时，应充分认识到课件只能作为一种教学的工具，备课时要精心设计教案，使多媒体课件的应用恰到好处，做到课件为教学服务。其次教师应有一定的思想和文学素养和语言素养；同时，还应有适当的方法，教师只有刻苦钻研，努力提高自身素质，才能保证情感的畅快投入，做到有的矢放，恰到好处。只要我们以孜孜以求的态度去不断探索，不断提高，就能在语文教学投入情感的同时，取得良好的教学效果。
关键词：现代信息技术精彩引人入胜教学效果
优秀的语文课应当是一首诗、一幅画、一堂高质量的语文课不仅能给学生以语文知识，而且要给学生以美的享受和熏陶，要愉悦学生的身心，激发他们的学习兴趣，引发学生展开联想和想象，从而有利于学生创造性思维的培养。教师要精心设计，恰到好处地使用现代信息技术。
现阶段，现代教育技术在教学中的运用主要体现在多媒体课件的应用上。新颖、独特的多媒体课件设计能引人入胜，使教学充满情趣，取得良好的教学效果。正因为如此，每一位授课者都十分注重教学课件的设计，力图不同凡响。结果有些教师因课件设计的需要而偏离了教材的教学目标和要求，从而形成不是以课件服务于教材教法，而是要求教材内容来迎合课件的错误倾向。教师在运用多媒体设计教案时，应充分认识到课件只能作为一种教学的工具，它是为教学服务的，因而备课时要认真研究教材，熟悉教材体系，精心设计教案，使多媒体课件的应用恰到好处，做到课件为教学服务。
首先教师必须更新观念，清楚认识语文教学不仅仅是一个传授知识、培养能力的简单过程，小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。其次教师应有一定的思想和文学素养，才能与作品产生共鸣，产生激情；再次，要有一定的语言素养，才能将你的情感，将你的真知灼见有效地授予学生；同时，还应有适当的方法，教师只有刻苦钻研，努力提高自身素质，才能保证情感的畅快投入，做到有的矢放，恰到好处。只要我们以孜孜以求的态度去不断探索，不断提高，就能在语文教学投入情感的同时，取得良好的教学效果。现对本人的一点微薄见解作一小结。
一、用心来备课
我们的课本中，每篇文章都具有它所要表达的丰富情感，老师在备课时，必须要用自己那颗真挚的心去感知，去体验教材所表达的情感，老师首先让自身先受到感染、启迪和熏陶，使自己的情感和作者的情感产生 “共鸣”。才会使自己对《太空生活趣事多》一类的文章报以幻想，对美好事物产生向往和追求；才会使自己沉静在《秋天的图画》的丰收喜庆中，感受到秋的魅力；才会在《难忘的一天》中为邓小平爷爷的崇高品质，超前目光而感慨赞叹；才会因主人公的凄惨遭遇伤感泣下； 才会对丑恶现象、残暴行为产生憎恶和愤怒。倘若你把整个身心沉浸其中，并把这种感觉和冲动保持下来，成为教学中的一种潜在力量，那么讲课时就容易“情动于中而形于外。”

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