导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

做三年级孩子作文起步的引路者
邗江区杨庙中心小学 姣
摘要：都说三年级孩子的作文起步难，笔者在日常的教学中也感受到了这一点，但在这样的难题面前，作为教育者的我们要及时解决难题，找到合适的方法，引导孩子学会写作文，喜欢上写作文，因此教师要做好三年级孩子作文起步的引路者。
关键词：三年级起步作文 教师 引路者
三年级的孩子刚刚接触写作文，犹如一个个蹒跚学步的孩子，作为教师我们就应该成为他们的搀扶者、引路者。让孩子们学会写作文并且喜欢上写作文。
接手三年级的一学期以来，我班孩子们已经尝试写了几篇作文了。写人、写景、写文具朋友、写童话故事……孩子们写出的作文语言文字虽然还很稚嫩，但看着他们的一点点进步，心中不免涌出了一丝丝的欣喜。现就一学期来的教三年级学生起步作文的做法总结如下：

一、紧密联系学生的实际生活，先说后写
刚从二年级转入三年级的孩子们觉得一切都是新鲜的。“发新书”也算是新鲜事之一了。第一次上作文课，我就抓住“发新书”这件事来做做文章了。只有写自己熟悉的人和事，才会“有事可写、有话可说”，当然，起步作文总不能让孩子提笔就写的。我引导孩子们先说说，开学报到时印象最深的一件事是什么？有的说是“大扫除”，有的说“见到新同学”，还有的说是“发新书”，于是我就顺水推舟，接着发问，拿到新书前你是怎么坐的？心情又是什么样子的？有的说“着急”有的说“期待”。到底是怎么个着急法呢？孩子们都纷纷说出了自己当时着急的心情。我又问：拿到新书了，你都做了些什么呢？可想而知，全班46个孩子，答案是多样的。回家后，你又准备做了什么呢？答案几乎一致：把书包起来。
在这期间，教师不时的引导与点拨让孩子们打开了话匣子，让原本普通的“发新书”变得生动、有趣起来。同时教给孩子可以给作文插上想象的翅膀，如：“我像看宝贝一样翻看着每一本新书”，“我像呼吸新鲜空气一样去学习新的知识”“我给宝贝新书们穿上了漂亮的外衣”等等。
在强调了作文格式后，孩子们提起笔写下了第一篇作文。在批改作文时，虽然有一部分的作文内容读起来几乎是雷同的，但我也是感到欣慰的，因为孩子们觉得写作文并不难。他们已经迈出了成功的一小步。