导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

注意培养学生的想象力
锦山小学 董 颖
新教改把学生的发展作为出发点和归宿无疑是正确的，但实现这一目标的核心因素是教师，这已被大量中外教育改革的事实所证明。同时新课程教学内容的不确定性增多，教学模式的多样性，变动性增强，教育学的环境更加丰富多彩，这就需要我们教师在授课时，根据学生实际，提出自己的见解和主张，充分调动学生的学习积极性，培养学生的想象能力。追求充满活力的课堂教学，更好的培养学生，调动一切积极因素，促进学生的全面健康成长。
学生的想象力水平直接影响着整个智力水平。因此，在小学阅读教学中，不仅要向学生传授语文基础知识。而且要十分注意培养学生的想象力。小学时期的学生正憧憬于未来，在思想上处于启蒙时期，还没有确立或还没有明确的理想、信念，其思想很容易受教师、家长、环境或英雄人物的影响。那么，在阅读教学中如何来培养学生的想象力呢？本文联系《我的战友邱少云》一文的教学实践，谈谈培养学生想象力的方法。
一、 想象的生理机制
想象是在人脑中对已有表象进行加工创造新形象的过程，是人在感知客观事物之间的过程中，在大脑皮层上留下许多痕迹以及痕迹之间的联系，是在实践活动中发展起来的。同时，想象也是人类实践活动的必要条件。想象力的发展是智力发展的一个极重要的方面。学生的发展对他们学习科学文化知识起重要作用，创造想象则是学生进行创造性学习和创造性活动的必要条件。想象不仅可以引起一些短暂的情绪状态，也可能成为深刻而牢固的情感产生源泉。
二、启发思维，想象画面
我在学生初步理解全文的基础上，启发学生想象在头脑中展开两个画面：一个是根据课文内容与放大的课文插图，加上学生的生活实践经验，启发学生展开联想，是脑海中浮现出邱少云与战友们身披厚厚的茅草作为伪装，隐蔽在枯黄的茅草丛中。离他们只有60多米处就是敌人的前沿阵地。敌人阵地四周是铁丝网和胸墙，敌人的哨兵居高临下窃视我方。敌地堡一个接一个，星罗棋布。从而使学生加深了对“潜伏部队离敌近，处境险”的感受。体会到潜伏的战士必须纹丝不动，不能发出一点点声音。另一个画面是：一团烈火把邱少云整个包住了，而邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动，一声也不吭，烈火在他身上烧了半小时才渐渐熄灭。由此让学生体会邱少云严守革命纪律，顾全大局，不怕牺牲的精神。