教学经验:小学中年级语文预习方法

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

“教”就是“教”和“学”，是师生共同完成的任务。古人云：“知己知彼，百战不殆。”为了圆满完成这一教学任务，教师要做好“教”的准备，学生要做好“学”的准备。这就要求教师按照课程标准认真备课，课前做好充分准备。要求学生做好课前准备工作。下面我主要谈谈“预习”的重要性和具体的实施方法。

一.重要性

在教学过程中，学生应该主动学习，而不是被动接受。主动学习意味着有准备的学习。这将使我们的教学变得轻松愉快，并会达到事半功倍的效果。

1.它可以提高课堂听力效果

通过预习，学生对下节课要学的内容有了大致的了解。我知道什么我能理解，什么我不能理解。听课时很容易跟上老师的思维，从而变被动听课为主动听课，变盲目听课带问题，无疑大大增强了听课效果。老师讲解完预习中已经理解的知识后，印象会更深，没有理解的地方自然会成为讲课的重点，有老师的帮助。这个“拦路虎”很容易被清除，讲课质量的提高会节省学生课后复习和做作业的时间，腾出时间准备下一节课，从而形成良性循环。

2.培养自学能力

学生学习成绩差，往往是因为自学能力差。如果学生靠老师讲解知识，没有老师就无法行动，也不可能取得好成绩。课前准备是培养自学能力的好机会。课前准备可以减少学生对老师的依赖，增强学生的独立性，培养学生阅读、理解、分析和综合的能力。

自学能力是一项非常重要的能力，学生在校期间是可以培养的。它不仅会大大提高学习成绩，还能让学生在没有老师指导的情况下，独立去工作和学习，更新知识，与时俱进。

3.它可以提高学习兴趣

一个班的学生，除了一些尖子生之外，大部分都是差生，听课的时候经常觉得很辛苦。这样下去时间长了，差距会越来越大，有的学生会发展到像听《天书》一样听课，哪里有兴趣可讲，但是课前准备之后情况就大不一样了。通过预习，学生自己已经了解了一些地方。因此，有一种自豪感。有些地方，虽然还没听懂，但带着问题听课，能听出思路，听出“门道”，所以会很享受听课，有学习的兴趣。

4.培养良好学习品质的能力

在课前准备中，学生可以通过亲身探索，体验学习中的苦与乐、成功与失败，从而锤炼毅力，培养严谨细致的学习风格。

二、具体要求

1.教师要根据学生的优秀成绩将学生分成预习小组，并设置组长。学生先预习，然后分组讨论，取长补短。最后，组长会在小组之间讨论，分享资源，发现疑惑，课前向老师汇报，让老师有明确的目的。

同时，各科教师要根据本学科的特点和成绩，达到备考本学科的基本要求。

2.学生要准备好课本，同步分析数据和互联网

3.浏览教材，了解教材的大致内容和知识框架。找出本课内容与之前知识的关系，找出学习新知识所需的旧知识，并把这些知识补全，找出本课的难点和重点(作为听课的重点)。

4.在预习笔记中写出或记录重点问题和你不理解的问题。

5.预科生必须有空闲时间，比如课后或放学后。同时，学校必须根据学校的实际情况设置足够的自习课，不能干扰学生学习哪个科目，否则没有任何意义。为了学生的安全，老师可以在场，但不能过多干涉。

当大家真正明白课前预习的重要性并长期坚持下去，相信大家在以后的学习中都会有所不同，这肯定会让老师和同学大吃一惊。

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