教师教研论文如何打造高效的高一语文课�

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

建设高效课堂，提高课堂教学效率，是我校近两年教学工作的重点。其目的是实现学生的有效学习和高效学习。

目前“高效课堂”的研究和实施如火如荼，但我的课堂教学离高效课堂还很远。高效课堂早日实现的原因是什么，有以下几点思考：

一、充分了解儿童心理，做好组织教学

一年级的孩子自制力差，活泼好动，注意力保持时间短，说话不停，动作小。为了创造一个高效的课堂，取得良好的教学效果，必须有效地组织课堂教学。课堂教学组织的质量直接影响教学任务的完成。在今后的教学中，要加强对一年级小学生组织教学的研究，注重学习习惯的培养和学习方法的指导，在学生不够专注的时候，学会用一些事先约定好的密码和儿歌组织教学。我们也要认识到，一年级课堂的每一个细节都是纪律的关键。只有注重细节，才能引导学生认真学习。

第二，把握教学目标，灵活运用教材是高效课堂的基础

教学目标是课堂教学的核心和灵魂，在教学活动中起着导向作用。教学目标的确定是实施高效教学的关键。就每节课而言，需要根据本节课的特点和学生的学习情况设计一个切实可行的课时目标，让学生一节课能上完。加强小学低年级语文教学方法方法的学习，精心备课，精心设计教学过程，有计划、有步骤、有目的地上好每一节课，40分钟提质。

第三，课堂形式灵活多变，营造轻松愉悦的学习环境

“有学习兴趣的老师”可以激发学生的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中学习，从而激发学生的学习热情。反思这一时期的教学，我很少使用丰富多彩的教学媒体和引人入胜的教学方法。课堂教学形式相对简单，教师的教和学生的学都不是很容易。在以后的教学中，我会想尽一切办法设计灵活的教学活动。例如，课堂上的小游戏、小表演、谜语和小活动可以吸引学生对课堂的注意力。也要充分利用前半节课，教学内容不要安排太多。从学生的实际出发，从教材出发，努力寻找一个能激发学生学习兴趣的切入点。只有通过多种方式激发学生的学习兴趣，才能实现高效课堂。

第四，及时表扬和鼓励，增强学生的自信心。

每个学生都想在老师眼里是对的，一年级的孩子也不例外。他们最喜欢听到老师的表扬，听到老师的表扬他们会表现得更好。但是我经常在课堂上忽视对学生的表扬和鼓励。所以，以后我会及时表扬纪律严明的同学，这样其他同学也会被感染。当学生回答正确、完整时，会立即肯定自己的表现，让每个学生都能感受到希望和鼓励，体验到成功的喜悦，感受到自己是学习的主人，坚定自己学习的信心和勇气。上课时谁坐得正，说话最积极，不轻举妄动，不交头接耳，老师就给他一个小奖，利用学生的竞争心理，调动他们的积极性。鼓励学生在学习上的小进步，培养

最后，教学结束后，要多做反思，每个单元都要测试一次，及时了解学生对所学知识的掌握情况，以便及时检查和填补空白。只有这样，学生才能从无意识学习转变为有意识学习，学生的学习才能取得进步，一年级语文教学质量才能得到提高。

简而言之，为了创造一个高效的课堂，课堂教学必须有效地组织起来，以吸引学生把每一节课都教好。教师要勤于学习，多思考，在教学中控制好课堂，才能实现高效课堂。

　　免责声明：本文由用户上传，与本网站立场无关。财经信息仅供读者参考，并不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。 如有侵权请联系删除！