小学语文教师教学笔记《新教材》我是这样用的

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

今天《走月亮》。我在黑板上写了“走月亮”，我问：“孩子走月亮是什么意思？”一些学生说，当一个老师在月球上散步时，他坐在火箭上，在月球上散步。各种各样的答案接踵而至。突然，龚泽艺说：“老师在月亮下面走。”

文章描述了云南洱海的风土人情。都说民族的生活离孩子很远，孩子不懂。我重复了龚泽艺的话：“那么走月就是在月下行走，这是云南少数民族的习俗。那么如果你走进月亮的房子，你会怎么做呢？”

“我会去一些地方。是的……”

“作者也会去一些地方，所以打开中文书看看作者去了哪里？当你在月下行走时，你会用身体的哪些器官来写这篇文章？”

“老师，如果是我，我一定会写，我在月下看到了什么？”

“还有哪些同学需要补充？”

“老师，我一定会把我在月下听到的话写出来……”

“我会写下我在月光下闻到的味道……”

”“我会用手摸它."

在这一学期的教学过程中，我不仅认为孩子应该学习一些技能，学习汉语，还教他们把课文作为一个很好的载体，让他们学会写作，让他们在阅读的过程中联系生活进行思考。这才是语文应该呈现给孩子的，而不仅仅是一篇阅读、写作和写新词的文章。我希望带着孩子们在汉语的国度里行走，也希望孩子们能用汉语的文字思考。

除了教会孩子有丰富的想象力，还应该教会孩子阅读和自己阅读，让孩子在阅读中理解作者想要表达的内容。在课堂上，我让每一个孩子充分发挥每一个孩子的阅读能力，让孩子找出要读的句子，然后谈谈自己的感受，因为我觉得课堂是属于孩子的，老师更多的是一个组织者和引导者。在课堂上，老师不应该谈论他们对教材的理解和感受。

语文就是这样，让孩子反复阅读和想象，那么课文就变成了自己的内容。在阅读中理解课文，在阅读中思考课文，反复阅读和思考，不仅丰富了孩子的写作能力，也训练了孩子的观察能力。

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