导读 分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

语文的一大特点就是工具性，这是学好其他课程的基础，也是通关的关键；低年级尤其是一年级的语文教学，是基础中的基础。培养学生的素质，阅读训练贯穿语文学科始终是法宝之一，这一点更为重要。

我教低年级语文已经很多年了。现在我就和大家交流分享一下在阅读教学和培育书香课堂中积累的一些经验。

教学中强调四点，即晨读、课堂阅读、课间朗读和课外阅读。

1.郎朗早上在看书。早上一小时抵得上晚上两小时。每天早上到校后，利用正式上课前的早读时间，带领学生一起读《日有所诵》，并设置活动引导孩子回家后再和家长一起复读、比赛；同时，以选拔“小考官”的形式，针对几篇文章，先学透了的孩子来找我通关，争取成为名额有限的“小考官”。通过测试后，正式“发帖录用”，让这些孩子可以再次测试其他学生，极大地激发了学生的背诵兴趣，让他们意识到自己获得了荣誉，成为了“官僚瘾”，实现了双赢。

2.在课堂上大声朗读以树立榜样。

除了课文，学生还应该接触和阅读哪些书籍？这需要很大的努力。我仔细挑选了儿子从三年级开始读的书，把《西顿动物记》搬进了教室。从开学开始，我就利用下午的阅读课陆续给孩子们讲《勇敢的飞行勇士》301001《春田狐的爱》等。非常激动地播出了。精彩的事情感动得学生们又哭又笑。每次分享后，都鼓励同学们趁热打铁，和父母分享好的故事和章节。同时要引导他们，动员家长通过学生留言给他们买书。

3.课间阅读营的氛围。

一年级学生比较活跃，如何稳定他们？恐怕只有书籍才是最好的“镇定剂”。每天下午正式上课前，返校学生都屏住呼吸，各自拿着卷子，读着自己喜欢的书，这也是清理自己野性，让自己平静下来的“秘诀”。其实阅读习惯就是在这种氛围中逐渐培养起来的。

4.课外阅读应该扩展。

学生理解能力、分析能力、表达能力的提高，离不开海量阅读的沉淀和积累。基础薄弱，地动山摇。一年级是起跑线，是基础年，也是锻炼身体、培养好习惯的一年。这学期除了看必修课文和经典名著的书，还和同学们一起享受《吉吉的回家之路》 《木偶奇遇记》。同时，根据这些书的内容，我策划了一些活动，比如随着阅读的进行，我尽量让孩子进入角色，扮演书中的人物，把书中的故事带到课堂上展示和表演，更大程度地吸引孩子浓厚的兴趣。

关于摸索成长的几点思考：

1、离不开父母的理解和配合。

我们会在校园里再鼓再喊，让学生多读书，多读书，但没有家长的配合，恐怕很难长久维持。所以作为班主任，你要有良好的沟通能力，要经常和家长沟通。我也适应形式的变化。除了学校时事通讯，我还建立了班级微信群，第一时间与家长在线交流沟通。同时，及时收集家长建议，及时调整教学思路和方法。

2.需要学校和领导的支持。

没有教学活动是一个人的表演。争取和选择一个学术班级需要一个合适的环境和稍微湿润的土壤。正是因为有了学校和领导的大力支持，我们的书香课堂活动才会越来越壮大。

3、找一面镜子来“捧”。

事实上，我没有其他方法来管理学术课程。有时候，我经常在家里问自己，这样可以吗？错过了吗？当你迷茫的时候，只要看看你的儿子，他是如何被启发去读书的，有哪些方面值得学习和借鉴，有哪些不足之处应该摒弃和改正。有时候，甚至和儿子聊天交流，和家人讨论讨论，我们首先从构建书香门第模式中探索一些方法和思路，并在教学中得到实践和验证。

总之，我觉得书香阶层的真正目标还有很长的路要走，而修远的路也很长！我会继续努力，坚持下去，不改变初衷。

本文就为大家讲解到这里了。