导读 在恢复面对面学习的过程中，学校图书馆员处于独特的位置，可以帮助解决社交情感、课程和其他需求。随着学校恢复全日制面对面学习，学校图书

在恢复面对面学习的过程中，学校图书馆员处于独特的位置，可以帮助解决社交情感、课程和其他需求。随着学校恢复全日制面对面学习，学校图书馆员处于独特的位置，可以带头努力将社交情感学习纳入返校计划并帮助学生重新适应环境。

“社会情感学习的一些关键方面——沟通和社交技能、包容性和社区、成长心态和解决问题的能力、性格和善良以及反思——都是图书馆员可以在全校范围内提供支持的领域，”Liz Bowie，图书馆供应商 Demco 的营销内容经理，在博客文章中写道。

今年，学校图书馆员不仅希望帮助学生选择和借阅书籍，还希望通过他们的多种角色提供额外的支持。

Mary Maneewongwathana 是加州科罗纳-诺科联合学区伍德罗威尔逊小学的图书馆职员。她的学校今年部分时间关闭，图书馆全年对学生关闭。

在之前的正常日子里，她必须在早晨钟声之前将学生赶出图书馆。“我会在图书馆里有 50 或 60 个孩子，”她说。

学生们并不都是为了书。Maneewongwathana 说，许多人只是想在上学前找个地方减压。

“有些人说这是他们的安全空间，”她说。

支持社会情感学习

未来就绪图书馆员的发言人、爱荷华州范米特社区学区的地区教师图书馆员和创新主任香农麦克林托克米勒说，她的学校全年开放。

然而，她说，她所在地区的一些学生今年根本没有亲自到场，而是远程学习，该地区拥有一个可容纳约 900 名学生的单一校园。至少十年来，该地区一直是 1:1。

当米勒考虑社会情绪健康时，她也会考虑整个家庭需要的支持。例如，他们可能需要更多的电子书和有声读物。“即使是在家中的家庭，世界也发生了变化，”她说。

在线阅读项目 Reading Plus 的首席研究官 Janine Walker Caffrey 在题为“ For the the爱阅读与自我：在阅读成就与SEL之间建立联系。”

Maneewongwathana 说，学生们还可以读一本好书或阅读有关人物如何应对困难的书。反过来，这可以帮助培养围绕观点和同理心的技能。

图书馆员还可以帮助学生找到他们或他们的家人可能需要的其他资源来满足社交情感需求。例如，Maneewongwathana 说，无家可归的高中生有时需要帮助为家人寻找社区资源。图书馆员还可以帮助学生找到在线辅导。

促进多样性和包容性

Bowie 说，为了进一步支持 SEL 技能的发展，学校图书馆员可以展示书籍和阅读清单，突出广泛的观点，分享交流不同人群经验的文献。

Maneewongwathana 说她在课堂上阅读的书籍包括最高法院法官索尼娅·索托马约尔 (Sonia Sotomayor) 撰写的关于接受他人差异的“Just Ask!: Be Different, Be Brave, Be You”。

“他们会看到周围有残疾的学生，”Maneewongwathana 谈到她学校的孩子时说，并指出这本书帮助他们学习如何与同龄人相处。

创建创客空间

米勒说，学生有时需要从紧张的学术和课堂中休息一下。因此，她设计了创客空间，让学生可以体验 STEM 活动。

今年夏天，她为虚拟夏令营冒险策划了一个系列，每两周一次选择板，其中包括阅读标题和各种活动。

“孩子们可以继续做涉及 STEM 的活动或到外面去，”米勒说。

她说，免费的虚拟营地是一个支持学生的机会，无论他们是在家还是在学校。

与老师合作，​​在课堂上大声朗读

图书馆员还可以帮助教师通过他们选择的故事并在课堂上大声朗读来解决社会情感学习主题。这些选择可以帮助学生应对他们和他们的家庭面临的问题，提供学术丰富，激发学生自主阅读，让孩子们笑以帮助他们放松。

Maneewongwathana 说，在选择书籍给学生阅读之前，她会与老师合作。在她选择的书名中，维拉·威廉姆斯 (Vera B. Williams) 分享了“给我母亲的椅子”，讲述了一个房屋被火烧毁的家庭以及他们如何攒钱买一把舒适的椅子。

“今年我试图挑选关于家庭挣扎的书籍，”Maneewongwathana 说。

她还尝试根据学校或课堂上发生的事情来选择书籍。当 5 年级和 6 年级的组合教室正在学习二战时，她给他们读了一本关于铆工罗西的书，给他们看了她父亲穿着制服和 B-17 的照片，并播放了一段 95 年的视频片段——老Mae Krier曾在二战期间帮助制造战机，并在去年用著名的“我们能做到”海报中的罗西的头巾等织物缝制了圆点 COVID 口罩。

Maneewongwathana 还与全班分享了有关 Navajo Code Talkers 的书籍。“他们真的很喜欢了解历史并亲眼目睹，”她说。

有时，老师也会给她发电子邮件，说他们发生了一些事情，例如学生对彼此刻薄、不友好或不分享，并让她拿出一本关于该主题的书。

“有很多关于这类事情的书，”Maneewongwathana 说。

米勒说，她在 Van Meter 担任技术领导职务的 15 年中一直与教师合作，但今年非常出色。

“我从来没有和老师们合作过这么有趣，”她说，“作为一所学校，我们真的越来越亲近了。”

创办读书俱乐部并保持社区意识

去年，米勒说她为 60 名学生创办了一个读书俱乐部。即使在的最初几个月图书馆关闭时，她也用塑料袋运送书籍，学生处理书籍后必须进行隔离。

“我们每周都会在网上与孩子们见面，”她说。“我们想确保我们的孩子在夏天与学校保持联系。”

米勒说，他们还经常打扮成书中的人物，并指出全国各地的图书馆员必​​须非常有创意才能与学生建立联系。