​您工作的战略规划部分采用了什么样的思维过程

我们与一位顾问合作，他们会在一段时间内为我们提供指导和帮助。但基本上它确实是社区驱动的。我们从系统不同部分的社区咖啡馆开始……我们一定会征求各方的反馈意见。真的很简单，“当你的孩子在我们的系统中移动时，你想要他们做什么?”

我们收集所有这些反馈，并将其带回地区层面。我们获取这些信息并对其进行破译，然后将其深入到基岩中。从那里，我们聚集了我们所谓的核心团队，我们每年都会举行一次会议。这个核心已经与我们组织的每个部分会面或建立起来，它可以[包括]家长、学生、神职人员、等。他们聚在一起说，“好吧，这就是社区所说的。让我们谈谈这些领域中的每一个，以及我们希望在五年内走向何方。”

通常情况下，我们使用的大多数战略计划都是为 [时期] 五到七年制定的。但是当你到第七年时，圣猫们，一切都变了。所以我们真的相信每年都会看到它，然后从三到五年的角度来看。我们每年都在为此努力。

我们有 17 座建筑和 17 条原则，因此我们从 ed services 战略行动计划开始。我们带着这些大目标说，“好吧，五年后我们想达到什么水平?” 然后我们向后映射它。我将这一点传递给我们的建筑负责人，他们将实现这些目标并在他们的建筑中制定策略，因为他们最了解他们的建筑。

有些在某些地区的旅程中走得更远，有些可能恰到好处，有些需要追赶。这仅取决于他们的学生人数。

我们非常具有战略意义，我们在主要会议和董事会议上将其付诸实践。该核心计划小组将在年底进行一项高潮活动。我们用我们的证据来谈论我们的进展和失败，基本上，并说明哪些有效，哪些无效以及我们将根据我们拥有的信息和数据修改哪些内容。这听起来很容易，但它只是朝着同一个方向进行了大量艰苦而专注的工作。

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