心理健康教育课程标准（青少年心理健康标准）

今天小编肥嘟来为大家解答以上的问题。心理健康教育课程标准，青少年心理健康标准相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:qazpoi87 青少年心理健康标准一、智力正常智力是以思维为核心的各种认识能力和操作能力的总和，也是衡量一个人心理健康的重要标志之一。

2、正常的智力是学习文化知识的最基本的心理条件，智力发展水平要符合实际年龄的智力水平。

3、二、情绪的稳定性与协调性儿童青少年经常保持轻松、愉快、稳定、协调的情绪，良好的心理状态，可使整个心身处于积极向上的状态。

4、从而提高心理功能有助于发挥自身的内在学习潜能，提高学习成绩。

5、如果经常出现紧张、焦虑、抑郁、恐惧等不良情绪会影响潜能的发挥，势必影响学习效果。

6、三、较好的社会适应性对环境的适应能力标志着心理健康水平，一个心理健康的儿童青少年能够较快地适应变化了的环境。

7、包括学习环境和生活环境、自然环境及人际环境等。

8、既使突然发生意外变化或身处恶劣环境中，也能较快地顺应环境并保持心理平衡。

9、有些独生子女由于早期社会化的娇生惯养，形成了他们生活自理能力低下，不能有效地处理与现实环境的关系，往往导致适应性障碍。

10、四、和谐的人际关系心理健康的儿童青少年能够与同龄人建立平等、互助、和睦相处的伙伴关系。

11、如果早期社会交往被剥夺，家庭不和睦、接受较多消极影响，易形成孤僻、敌意、敏感、过度警觉、自我为中心、妒忌、自私等不合群的不良个性，而导致人际关系的不协调。

12、个。

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