教育信息：数学教案 | 分数与除法教案

2021-06-24 04:07:43 来源：用户：

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

一、教学目标【知识与技能】理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。【过程与方法】通过观察、思考和动手操作，培养合作探索和实践能力，增强学生的抽象思维。【情感、态度与价值观】体会知识来源于实际生活的需要，激发学习数学的乐趣。二、教学重难点【重点】理解和掌握分数与除法的关系。【难点】理解一个分数所表示的两种意义。三、教学准备圆形纸片、多媒体课件四、教学过程 (一)温故知新，导入新知。师：老师给大家带来一组除法算式，看看大家谁的反应最快?(课件) 28÷4= 2÷100= 6÷4= 0.7÷2= 9÷10= 师：两个数相除的商有可能是整数，也有可能是小数。 1÷6等与多少呢? 生①：0.1666… 师：1除以6除不尽，结果除了用循环小数，还可以用什么表示? 生②：师：这是你的猜想，光猜想不行，我们还得验证，经天这节课我们就研究这个问题。 (二)动手操作，探究新知。问题1：把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个? (五)课堂小结，布置作业通过本节课的学习你们有什么收获?刚才我们研究了分数与除法的联系，他们之间有区别吗?(小组讨论) 五、板书设计中公讲师陈向辉解析以上就是数学学科《分数与除法》教案，更多教案可访问中公教师网-教案频道。注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“中公教师网”所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明"来源：中公教师网"。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。点击查看上一期
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