导读 安大略省最近关于公共教育的公告引起了争议，其变化包括更大的教室规模、必修在线课程和课程修订。然而，也许最重要的是，强加的变化将导致

安大略省最近关于公共教育的公告引起了争议，其变化包括更大的教室规模、必修在线课程和课程修订。然而，也许最重要的是，强加的变化将导致全省教师职位的流失。由于政府优先考虑教育紧缩，学校将不得不事半功倍。

通常，在此类讨论中会出现关于教师薪酬和工作条件等问题的高度政治化的辩论。一些人认为教师是安大略省的一个极其特权的群体，他们提供的职位包括丰厚的薪水、福利、养老金和休假时间。其他人反驳说，教师工作的职业与时间长，大量的加班和具有挑战性的教室条件。

然而，这些论点仍然不切实际，因为它们没有完全突出参与教育的工人的范围。尚不清楚的是，此类变化将对全省教育工作者产生重大影响。

我自己在过去十年中对安大略省教师失业和就业不足问题的研究揭示了许多教师令人担忧的现实。事实上，在典型的全职、永久性课堂教师模式之下，存在着庞大的教育工作者和教育工作者劳动力，他们在很大程度上作为不稳定的工人在边缘工作。

更危险的现实

不稳定就业可以理解为偏离社会学家所定义的“标准雇佣关系”的工作形式。这种关系通常被理解为单一雇主提供全职、全年永久就业并且通常包括福利除了工资。

不稳定的就业可以包括临时、兼职和合同工作的形式，或不提供生活工资的工作以及自雇状态。据估计，安大略省至少有 30% 到 40% 的工人处于不稳定的就业状态，并且越来越多地包括曾经被认为是专业的工人。

对于现在十多年来，数千名教师的安大略省有这样的环境中存在，短期，合同和不确定的就业条件是规范而不是全职的，永久的位置。这些工作的范围很广——从每天早上作为临时(供应)教师接听电话，到一次为数周或数月不等的兼职合同。

事实上，不稳定的教育工作格局的变化导致一些教师离开祖国到海外就业。

虽然数据仍然很少，但全省可能有数万名这样的教师。许多新教师在找到安大略省的全职工作之前，通常可以在这些职位上工作 5 到 10 年。不稳定的就业会以多种方式影响教师，包括时间安排不确定、多份工作、不断寻找工作、收入变化和无偿工作期望。

远远超越教师

然而，教师并不是今天感受到压力的唯一一群教育工作者。在整个教育部门，不稳定的就业形式越来越正常化。在2017年，安大略省高校辅导员劳动行动强调工作的不稳定性质的中学后设置。此外，仍然存在大量缺乏安全感的教育工作者群体，其中通常包括教育助理、幼儿教育工作者、日托工作者和校车司机，他们每天都面临着不稳定的工作和与之相关的挑战。

这些是每天与学生和儿童接触的一线工作人员，不仅确保学生的学习，而且确保他们的健康、安全和福祉。忽视他们的工作条件会影响教育质量，以及他们在课堂内外对学生所做的工作是学校体验的一个组成部分，仍然存在问题。

后代模型

今天安大略省教师面临的情况揭示了工作性质的变化以及导致越来越多工人陷入困境的全球趋势。

不稳定工作的经历不仅是经济上的，而且是个人的、社会的和心理的——它影响个人以及家庭和社区。所有教育工作者都是人、工人和纳税人，对他们的持续攻击在很大程度上只会将有效的教师赶出系统，从而对我们的学生产生不利影响。

最近在安大略省的政治决策也揭示的挑战是如何老师联合国(DER)的就业不是简单的供应端问题“太多的老师。” 这在很大程度上也是一个需求方的问题，政策决定决定了学校内教师和教育工作者的数量以及他们的工作性质。这种单方面和意识形态上的政策选择进一步疏远了教师与他们经常喜爱的职业。人们只需要看看边境以南，那里的教师短缺和人员流失是常态，这主要是由于工作条件差。

教师和教育工作者的工作条件应该使他们成为学生的榜样——让我们希望他们自己在未来都能以良好的工作和体面的工作条件茁壮成长。