导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

这的确是个问题，现在小学教材几乎都是有感情地朗诵，其实还应该注意教材怎么停顿、怎么掌握节奏。可以模仿一些比较好的朗读，但要注意防止“语文腔”，也就是装腔作势。我现在看电视台经常采访某一个人，不管是官员还是群众，他说话都是背出来的，都是语文腔，一个磕巴都不打，但没有必要搞得太细。

　　我给大家念一个我的微博内容：为何很多老师一上课总是带一种朗诵味的腔调呢？这种现象在小学、初中更常见，可能认为这样上课，或者是追求领导风格，或者是模仿电视主播，或者是刻板的评论员。很多学生平时说话很生动有味的，但是到了公开场合说话全都变成了语文腔，这是个文风问题。应该变成老师平时讲课的语言，自然真切一点，套话少一点，除了特别的朗诵之外，比如有时候读诗、读散文需要有一定的腔调，但是平时的教学里面不要拿腔拿调，语文的功能之一就是思维训练，套话和语文腔意味着不过脑的。这个问题很严重，我以前跟老师研究过这个问题，能不能讨论一些课堂语言？现在老师一上课那个架式就是这样。有的老师朗诵，我的鸡皮疙瘩掉了一地。