小学新闻：小学语文优秀论文运用多媒体教学优化了我的语文课堂

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

小学语文优秀论文运用多媒体教学，优化了我的语文课堂
摘要：多媒体是现代科技的产物，它在课堂教学中能够充分调动学生的
学习兴趣，提高课堂教学效率，使实际取得的教学效果显著。它是现代课堂教学中不可缺少的一种辅助手段有着独特的优势和作用。适当使用多媒体以优化语文课堂教学。
关键词：
多媒体优化课堂教学
多媒体化是信息化发展的一个必然阶段，是一个崭新的技术时代。多媒体引起了诸多信息技术的集成与融合的革命，它将计算机，家用电器，通信网络，大众媒体，人机交互和娱乐机器等原来界限分明的东西，融合成了新的应用。我们没有理由不相信：在不久的将来，多媒体技术一定会在社会生产，生活的各个方面全面开花，结果，更加强而有力的服务教学。为我们加快教学改革，满足教学需要创造了良好的条件，且具有传统模式无法比拟的强大功能：
一、知识传授功能―容量超大的实用性多媒体光盘可通过音像媒体帮助学生自行掌握有关的背景知识和语言知识，包括社会政治等信息，从而达到取代教师部分课堂面授的目的。而且，凭借多媒体的优势，知识容量增大，网络资源实现共享，通过网络信息技术手段，改变传统单一的以文本表示知识的形式，用文字、图像、动画、声音、图形、视频等多媒体的方式，最恰到好处地表现将要传达给学生的知识，以模拟仿真某些内容的情节，使学生面对知识犹如身临其境，闻其声，究其源，在效果上可大大超过课堂上教师单一的口头讲解。
二、深刻理解知识的重点、难点，声像并茂的趣味性，借助电脑的功能，多媒体在声像内容和形式处理上的丰富多彩，从而提高学习的趣味性。清清楚楚地再现知识形成过程，加深学生理解。
三、解题练习功能―学生为主的客体性 ，多媒体光盘凭借电脑软件的菜单功能，使用者可根据本人的特点和要求，对学习内容进行灵活选择，既可跳过本人认为浅显易懂或已经学过的项目不学，也可无限制重复个人觉得困难复杂不易理解的内容直至彻底掌握。多媒体光盘也具备一般教学软件的解题练习功能，围绕单元学习重点和难点设置的习题，可供学生自行训练之用，并可当场打分判断对错，给出正确答案，俨然一个习题老师，承担了大量繁琐的劳动。
下面就多媒体在课堂中的应用，结合自己在实际教学中的案例，谈一谈如何运用多媒体来优化我的语文课堂教学。
1、利用音频教学激发学生学习兴趣。自从人类社会诞生，人与人之间的沟通、交流必须依靠声音人类传递信息、表达情感也必须依靠声音，它是进行人际交往的一种重要手段。而把录音引入到课堂教学中，也能够激发学生的学习兴趣。作为一名小学生应该用勤奋学习去回报这幸福的生活！最终这一堂课超出了预期的效果，而这正是得益于我在课堂教学中充分利用了音频教学来激发学生的学习兴趣，唤起了他们学习知识的欲望，为深入学习课文内容打下了坚实的基础。

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