小学新闻：小学语文优秀参赛论文巧用交互式电子白板让语文课堂教学智慧共生

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

小学语文优秀参赛论文巧用交互式电子白板，让语文课堂教学智慧共生
摘要：在科学技术迅速发展的今天,信息技术日新月异。多媒体教学设备的广泛运用，实现了信息技术与学科教学的有效整合，带来了课堂教学方式的新变革。那么，如何让我们的课堂教学高效而简约，激发学生学习的兴趣，发展学生思维，引起了我们更多的思考。而电子白板的出现,为我们的课堂教学带来了生机，为师生构建了智慧共生的学习平台。通过交互式电子白板这种集文本、图形、影像、动画、视频、音频等多种信息于一体的强大功能，以及灵活快速地综合处理和控制信息的特点，使学生感官受到刺激，发展了思维能力，加深对事物的理解，诱发学生的学习动机，提高学习效率，改变了传统教学中单调模式，使乐学落到了实处，真正实现了教学过程的最优化。
关键词：巧用；电子白板；课堂教学；智慧共生
新课程标准指出:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同学习的需要,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神”[1]。经过几年的探索，我们看到随着信息技术的发展和普及，教育信息化也呈现出不同的发展阶段和应用层次。从CAI课件、多媒体课件到网络课程，从多媒体教学平台到交互式电子白板的出现，这无疑为课堂教学效率的提高提供了坚实可靠的支撑，在很大程度上对传统的课堂教学进行了革新。电子白板,是一种新的高科技电子教学系统,它集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身。电子白板中的字典、批注、拖放、绘画、涂色、即时反馈、资源库等功能模块,提高了视听效果,有利于教师和学生之间、学生和学生之间、师生与课件之间的互动,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。电子白板带来了课堂教学方式的变革,优化了教学过程,激发了学生学习兴趣,提高了课堂教学效率。
我们知道，在小学阶段，由于学生年龄小，知识贮备有限，缺少生活经验，他们的抽象思维过程，仍离不开具体形象的支持。实践证明,在课堂教学中,适时合理的使用交互式电子白板，不但可以激发学生的学习兴趣，还可以增大课堂信息量，帮助学生把握重点、突破难点，提高教学效率，实现教学过程的最优化，为师生构建了智慧共生的学习平台。
一、巧用交互式电子白板，激发学生学习的兴趣
“兴趣是最好的老师，情感是课堂教学的灵魂”。在语文教学中，如何激发学生的兴趣、激活学生的情感，使课堂教学充满活力，一直是我们追求的目标。小学生因年龄小，好奇心强，所以对感兴趣的事物总是揣着好奇，总想去探究。在小学语文教学中，只有创设一种最佳的学习情境，才能激发学生的学习热情，从而自主地参与到学习中来。交互式电子白板以其独到的鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像、色彩、标注、画面截取、隐藏、动画等功能，改变教师“一支粉笔，一张嘴”的满堂灌教学模式，直观形象，新颖生动，能够直接作用于学生的多种感官，充分激发学生的学习兴趣，激活学生思维。
交互式电子白板以它特有的功能及其技巧，如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等这些特殊的效果，可以设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件，使课堂教学张弛有度。例如在《草原》这课时，学生只凭文中的只言片语，很难真正感受到草原的辽阔美丽，蒙族人民的热情好客。学生在观看与课文内容相对应的影视资料，让学生亲眼看见草原一碧千里，学生陶醉在草原的美景中，享受着大自然的清新与秀美。从蒙族人民盛情款待汉族兄弟的一幕幕中，又使学生更深地感到草原不仅景美，人更美。学生带着对课文的无限向往迫不及待地投入到学习之中，“电子白板极具丰富表现力的播放功能，把形、色、光、声、动、情、意融为一体”[2]，不仅激发了学生的学习兴趣，轻松地将学生带入课文创设的情境之中，而且使学生受到美的熏陶。

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