小学新闻：小学语文优秀获奖论文信息技术在小学语文教学中的应用

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

小学语文优秀获奖论文信息技术在小学语文教学中的应用

定西市安定区青岚山中心小学 郜晓花

【摘要】：随着现代化教育技术实验研究在教育领域的不断深入,人们都认识到现代信息技术教育的优越性。教育现代化成为日益受到关注的教育改革课题。信息技术在教学中应用给教师和教学增添了新的手段，为推动教育教学起到了很大的作用，

【关键词】信息技术；语文教学；作用

信息技术具有较强的集成性、交互性和可挖性的特点。它是将文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工组合在一起来呈现知识信息。它能为教与学提供多种多样的可以选择的功能，随时提供学习结果验证，为学生提供一个可调节自身视、听、读、写、做的创造性的集成的学习环境。 近几年以来，随着电子计算机技术的不断发展，信息技术教学手段开始进入我们的课堂。这一新技术在课堂上的应用，改变了传统课堂教学呆板枯燥的一些弊病，多种途径向学生展示知识丰富了教学手段和模式，同时也大大激发了学生的学习兴趣，优化了教学效果。

小学语文学科作为小学教学中的一门基础学科，其重要性不言而喻，那么在小学语文教学过程中如何有效地利用信息技术来辅助好我们的语文学科教学呢？结合自己的教学实际，我谈谈自己的认识。

一．信息技术教学将抽象知识形象化，增强了趣味性与示范性
多媒体教学手段可以将教学中抽象的知识形象化，使常规教学手段无法展现出来的东西栩栩如生地展现在学生面前。在大屏幕前，学生可以直接看到课文中出现的一些意象，从而更好理解。更容易掌握.在多媒体中进行写字教学时，我们将写字教学节目以学生较感兴趣的卡通形式进行制作，不但增强了学生的学习兴趣，也增加了教学的直观性和趣味性，在教学时取得了较好的效果。利用播放写字教学节目进行写字教学，在欣赏优秀写字作品和写字教学片段、放大书写过程、突出笔画结构以及进行写字教育教育等方面，比普通写字课堂教学更具有其示范性。尤其在技法传授时，许多笔势和指腕的运动方式，无法用语言来描述，而多媒体则能以其特有的再现特征，形象、直观、全方位地展现事物全貌，极大提高教学效率。

二、 多媒体课件还原了课文情境，呈现了过程，拓宽了学生的思维

对媒体教学集多种表现手段为一身，可以更直观形象的向学生展现学生所学的内容，如文字的形式、具体的图片、影像资料等，这些内容更直观，更有利于这一阶段的学生所接受。同时也能减少单纯的靠学生听而使学生产生的厌倦。

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