小学新闻：小学语文习作教学论文 如何让学生爱上起步作文　

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

如何让学生爱上起步作文　
李春燕
作为一个工作在小学语文教学岗位的教师，都懂得小学作文教学的难度和艰辛。起步作文是孩子语文综合能力的初步体现，怎样把初学作文的孩子领进作文的天地，使他们爱上作文，乐于创作，是我们小学语文老师的责任。每个老师都在教学中实践着，总结着自己的经验，下面我也谈谈我的一点拙见。　
一是逐步引导学生学会阅读学会欣赏再学会积累。我们在语文的教学中想方设法让学生的多阅读，有针对性的阅读，提高学生的欣赏能力，然后动手在笔记上积累好词佳句，好的片段，记录当时读后感受……每周布置好一定的内容，比如一周是描写人物的词语、句子和段落，下一周写物的词语、句子......在每节课的组织教学时间里，我都指名一、二位学生将课外书中抄录的好段落、好句子念或背给大家听。当读到好的词语和句子时大家鼓掌,还评”每周美文星”,孩子们的积极性很高昂。我还让学生坚持写日记和周记，记录生活中观察到的点点滴滴，这样孩子们在起步作文中必然充满了兴趣，提笔写时也不会“巧妇难为五米之炊”了。
二是正确引导学生学会模仿
著名语言学家张志公先生曾说过：“模仿是学习的必经之路。”每个刚刚学走路的孩子都要经过要大人牵引再一步步放手的阶段，我认为初学作文的孩子在创作过程中的道理也一样，但指导学生模仿并不是让学生去抄，机械照搬，而是在学会欣赏的前提下，引导学生自觉回忆、搜索与所要表达的事物有共同点的优秀作品，并与当前要描写的事物进行比较，找出能切合自身经历的感受点，加以取舍利用；前不久，我们的作文是写《一个值得敬佩的人》，学生大多写的是老师，写老师如何帮助自己冒雨回家，写老师晚上如何在灯下批改作业等等。其实，这些事情并没有发生过，大都是同学们看了优秀作文选之后仿写的。针对这些情况，我引导学生打开思路，实话实说，说说在你的心目中，你最敬佩的人是谁？你是因为什么事情才敬佩这个人的？同学们畅所欲言，有的说是爸爸，因为爸爸要种地，还要照顾瘫痪的二叔，而且对奶奶非常的孝顺；有的说是老村长，老村长是个老党员，带头拿出自己积攒的22000元钱，发动全村人筹建新学校，造福后代；有的说是自己的妈妈，说妈妈照顾瘫痪在床的奶奶十多年，从来不嫌脏，不说累……这样学生都能从自己亲身经历的事情中确定写作的内容，事例真实可信，创作思维得到了锻炼，作文能力也有了提高。
三是要求学生注意观察日常生活周围的事和物，因为生活是作文的源泉，要多留心，善于观察，才有取之不尽的作文素材。例如，我们学校的花坛里有一株牡丹花，我就让学生观察牡丹的生长过程，一些学生观察牡丹花瓣的变化；一些学生侧重观察花茎的粗细、软硬及颜色变化情况；还有一部分学生观察叶子形状、颜色的变化。学生观察时各有侧重，有料可写，写出的文章也各具特色了，甚是让人欣喜。　

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