小学新闻：优化作文教学提高语文素质

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

素质教育是着眼于开发学生潜能，以完善和提高学生素质为根本目的的教育。在语文教学中实施素质教育是提高语文教学质量，培养社会有用人才的必然要求，语文教学的目的，就是提高学生的语文素质，"作文"是学生学习生活中的一项重要内容，是《大纲》所要求的听、说、读、写诸方面能力的综合运用。
作文教学是整个教学工作的难点。要顺利完成教学任务，实现教学目标，在作文教学中应采用系统工程方法，对学生进行系统教学。
整个小学时期的作文教学是由三个阶段、六个步骤、若干环节构成的系统工程。所谓三个阶段是指：一、二年级练习说几句话为主；三、四年级以一些片段为主；五、六年级练习成章作文。六个步骤即每年级具体要求；若干环节即单元的单项训练。教学活动应在《大纲》统一要求的前提下，制定出具体的系统计划，逐步实现各项小目标，由量变向质变飞跃，实现教学目标。
作文是现实生活的反映。从作文的整个心理活动过程可以看出：
观察接触 研究分析 反作用于 选取修补

作文应具备观察、分析、审题、确定中心，选材及语言表达能力等基本功。语文教学活动是围绕着这些能力培养的系统工程，只有全面培养学生各种能力，才能实现教学目标。
学生说作文难，归纳起来不外乎有两点：一是难在写作时不知道该写些什么；二是难在作文不知道该怎么写。究其原因主要有三方面：其一是生活积累受其年龄限制，不够丰富；其二受其知识基础、阅读量的限制，文章内容干瘪，缺乏知识性和趣味性；其三是受其表情达意的能力及写作方法掌握较少的制约，使文章缺乏条理性。针对以上三个原因，作文教师要从以下几方面培养学生，以提高作文能力。

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