学习“语文”的新认识——读后感《玫瑰与教育》

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

记得我上小学的时候，学“语文”就是背名词、段落、中心思想，懵懂不懂却只会背；初中时，学习“语文”似乎增加了对课文的理解；高中阶段，学习《语文》对作者和写这节课的历史背景和意义有了更多的了解，从而根据情况分析和理解课文的内在含义。当时学习“语文”的理解是完成任务，准备考试。

上班后才知道学习语文的重要性，但对学习语文的具体要求等方面了解不多。读完《玫瑰与教育》，我对学习语文有了新的认识：从语文的工具性来看，学生要达到“字好、口才好、文章好”的目标；从语文的本质来看，作为母语的学生，在学习之后应该获得一定的人文修养和文化内涵；语言表达是语文的一项重要能力。衡量一个学生的语言能力，也要看语言在表达时的完整性、丰富性和幽默性。再者，从《玫瑰与教育》我了解到语文教育有三个层次：一是语言和写作，主要是语言的练习和运用；二是语言文学，是一种比较高级的形式，注重学生的精神和态度；第三是语言文化，让学生对世界有独特的认识。这三个层面是相互联系的，离不开文学因素的支撑。它们都指向一个核心目标——，让学生以更文学的方式把握世界和生活。这不仅指出了学习语文的重要性和实用性，也指出了学习语文的深刻意义。

今天，我真的意识到学好汉语有多难，学好汉语对我们来说有多重要。

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