三年级语文老师的教学经验如何让学生写得好

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

经常听到一些老师问如何教学生写作文，经常看到老师在修改学生作文时的无奈表情，经常在作文课上督促学生快速写作文，经常听到学生说不会写作文。学生不想上作文课，听到作文就害怕，老师也无可奈何。为什么呢？

我之前没有这么深刻的体会。今年初三教语文，对老师和学生的无奈深有体会。学生进入三年级，刚开始涉足作文，从过去用图片写一段或一句话，到现在按要求写作文，从一个豪放的句子到表达完整的思想情感，对学生来说是一个翻天覆地的变化。这种变化非常突然，他们需要一段时间来适应这种变化。至于老师，循序渐进地教学生写作文，每周有两节作文课进行训练，我们认为学生很快就能写出优秀的作文。

但事实上，情况并非如此。当学生交作文的时候，当我们修改的时候，我们会发现很多学生还不会写。很简单明了的要求，他们会犯各种错误，让我们忍不住笑却又有无奈。

面对学生的这些问题，我想做的是让他们“熟能生巧”。学生写作最大的问题是没有东西可写。这是因为他们平时不注意观察，所以我请他们观察周围的环境，包括人、动物和植物.这些观察要注意它们的特点，比如一个人和别人有什么不同，学校里的植物有什么不同。通过观察学生经常看到但容易忽略的这些东西，积累学生的作文素材。另外，每节课我都尽量找时间让学生根据课文内容练习写作，这样既加深了对课文的理解，也有助于学生提高作文水平。此外，我还鼓励他们阅读课外读物，做一些摘抄，可以开阔学生的视野，让他们养成不读书的好习惯。

我认为通过这些活动，学生可以更加熟悉作文，可以轻松写出优秀的作文。

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