经验交流 读写结合模仿句型提高学生写作水平

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

有了好的绘本，孩子不仅享受文学，还会受到美学的影响，每一幅画都有丰富的内涵。绘本经历了各种文化背景，通过文字和图片，孩子可以进入不同的世界，无限拓展创造力。

我在讲《小猪变形记》的时候，让同学们学习前面的对话，去想象小猪和袋鼠的对话，孩子们完全沉浸在有趣的故事里。

看，张琦写道：“嗨！我是一只聪明的大象，我的耳朵就像两个大风扇。”“你不是大象，你是一只耳朵上绑着两片大叶子的猪。”袋鼠笑道。王赢写道：“嗨！看我的大象多棒！我的鼻子会像喷泉一样喷水。”“哈哈哈，你以为把塑料管绑在鼻子上就是大象吗？”袋鼠忍不住笑了。

这样，语言发展在无形中渗透，学生在阅读过程中有意识地发展语言。

《我妈妈》绘本里的妈妈充满了爱，笑容多多。妈妈的歌甜如天使，猛如狮子，温柔如猫，坚韧如犀牛……但不管妈妈长什么样，她都是最好的妈妈。孩子们在笑声中体会到了母亲的爱。

李写道：

我妈妈是一只漂亮的公鸡。她每天早起，为我准备早餐。

在郭恒远眼里，我妈就不一样了：

我妈妈是一个可爱的小丑。当我不开心的时候，她会让我开心。我妈妈是个漂亮的公主，每次出门都穿得漂漂亮亮的。我爱我妈妈。

孩子的真情在作品中流淌，让人更加珍惜母子之间的温暖。

在讲《城里最漂亮的巨人》的时候，我通过写愿望卡，让学生明白了人与人之间应该互相帮助的道理。这可能是孩子读绘本最大的收获，这也可能是绘本的核心价值。

爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括了世界上的一切，促进了进步，是知识进化的源泉。绘本虽然字数不多，却散发着童趣，尤其是有悬念的结局，给孩子留下了无尽的猜测。孩子们对阅读绘本《爷爷一定有办法》非常感兴趣，可以自由谈论书中重复的句型。最后，当他们知道约瑟的纽扣不见了，他们都发出了抱歉的声音，他们看到约瑟拿起笔写了一个神奇的故事，这再次引起了他们的兴趣。是的，约瑟会写什么有趣的故事？

刘致妤写道：

约瑟的扣子掉在地板缝里，被老鼠哥哥捡起来了。老鼠妈妈看到后说：“又脏又破的扣子，扔了吧。”老鼠哥哥说：“爷爷一定有办法。”鼠爷爷接过扣子，翻来覆去，拿起剪刀剪了剪，用针快速地缝进缝出。爷爷说：“这材料足够做……”

第二天，老鼠姐姐头上戴了一个漂亮的蓝色格子蝴蝶结。

你看，课文里的经典句型自然都融入进去了，马的同学干脆就去了：

一天，约瑟做了一个梦，梦见自己变成了一个小个子。

他来到了小老鼠的家。他看到老鼠的窗帘、被子、桌布和衣服都是用爷爷剪的破布做的。

约瑟认为老鼠妈妈很聪明，变废为宝。他发现丢失的按钮被母老鼠钉在了小老鼠的书包上。小老鼠告诉他，既然他有纽扣，那本书就再也不会掉下来了。

约瑟醒了。那是一场梦。他把这个甜蜜的梦告诉了爷爷，爷爷开心地笑了。

孩子的想象力是如此奇特，如果把翅膀放在里面，他们就能在天空自由翱翔。

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