小学语文教师教研随笔 我们应该像这样备课

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

俗话说“:”凡事预则立，不预则废。不要打无准备的仗。众所周知，教师课的高质量来源于备课的高质量。但现实是残酷的。很多老师认为备课只是抄教案，写教案是负担，这是很大的错误。还有很多老师备课不充分，赶课，漏洞百出。结合多年的教学经验，我认为备课必须做到：

一、准确把握学习目标。前年，我们九龙学区开展了描述教学目标的活动，组织老师们认真学习小学语文课程标准，明确了每本教材的单元目标和课时目标，使课堂目标逐渐清晰，我对教材也比较熟悉。我认为一定要牢记每个单元的语言要素，根据每种课型中的学习要求，明确每个课时的目标，进而设计教学内容，做到“教学评价的一致性”。当然，也要注意每本教材的前后衔接，尝试用整体教学的思路构建新知识与旧知识的衔接。可惜我们九龙学区制定的课时目标没有很好的落实，胎死腹中，令人遗憾。而且随着教材的更新，新的教学参考的引入，我们编制的课时目标似乎用处不大，但我却受益匪浅。

第二，所教的核心知识点一定要准确。无论是双基目标、立体目标还是核心素养，学习知识都是必要且重要的。所以一定要明确每节课的核心知识点，把它作为课堂学习的重点，通过一系列的评价方式反复巩固，确保每个人都通过考试。前提是这个知识一定要准确，没有丝毫怀疑，老师一定要透彻理解。

第三，要认真研究学习情况，因材施教。我们都上过无数的课，有成功也有失败。原因可能有很多，但有一个原因是共同的，那就是我们是否了解自己，是否因材施教。再精致的教学设计，如果不是基于学习情境的分析，教学效果也会不尽如人意。现在流行的分析学习情况的方法有很多，比如问卷调查法、辅导案例法、预习单、学习单等，都有各自的优势，但都把教学的出发点说清楚了，才能更好地把学生引导到最后。

第四，每个教学环节都要合理安排。在明确了目标，熟悉了教材，分析了学习情况之后，我们就进入了教学过程。我们应该按照“教学活动”、“学习活动”和“评价任务”三个方面来设计每个教学环节。去年，我们九龙学区还进行了课堂建模，规范了各科目、各班级类型的教学流程，大致可以分为“情境导入、研究探究、展示交流、总结延伸、检测反馈”五个步骤，称之为“五步引导”教学模式，让凌乱的课堂变得清晰。这种教学模式以“自主、合作、探究”为基础，以小组合作为基本形式，明确师生在环节每一步的行为，使评价方式更加明确，使课堂教学变得规范，但也存在许多问题，需要在实践中探索和研究，不断优化和完善，最终实现t

五、要设计多种方案，保证随机应变。教室里的情况正在迅速变化。提升驾驭课堂的能力，必须设计多种教学方案，确保“以学生为中心，教师为主导”的课堂理念得以落实，从容应对课堂中产生的各种情况，把握教学方向，展现更多的教学机智，成功实现预期目标。在这方面，有必要提前设计不同的教学设计。无论是教学法还是合作学习法，都要尊重学生的学习经验，在理解的基础上进行深度教学，不断增加课堂教学的广度和深度，确保学生“一课得一，一课得几”。

六、准备多种教学方法。如今是一个智能化的时代，我们的上级一直要求建设智能化的教室，但是我们行动迟缓，很多教学方法很少使用。有的老师上课连课件都不用，更不用说各种信息手段的混合使用了。只有深刻理解学生的心理，遵循教育学和心理学的规律，运用生动有趣的现代和传统方法激发学生的学习兴趣，才能提高课堂教学效率，达到事半功倍的效果。

七、写好教案和反思。由于老师平时忙于琐碎的工作，很难抽出大量时间认真备课，反复优化设计，导致最好的课呈现在评委面前，而常态化的课却草草了事。有专家说，打造高质量的教案已经写了好几遍了，但在一线教学中很难实现。只有为高质量的课程备课时，我们才会认真备课。我参加过各种层次、各种形式的高质量课程。只有在为这样的课程备课时，我才会研究教材，从各方面收集教学资源，反复修改教学设计，设计教学课件，最后才勉强说得通。我们目前的教学设计模板包括教学反思，可以分为三个部分：优点、缺点和改进措施。但是如果课后不及时记下来，在以后的课堂教学中是不可能改正错误的，课堂教学水平也不会快速提高。

八、多读书，多练习。听了无数堂课，大部分都成了过去式，留下的东西很少。给我留下深刻印象的是有条理的经历。看过很多著名教育家的成长经历，我深深地感受到，没有读书就没有成长的路。我们都知道：本书是人类进步的阶梯。然而，教师不看书已经成为一种普遍现象。他们习惯于听别人的道听途说，不愿意自己学习。一定要发扬挤时间的精神，放下手机，拿起教课书，每天读几页书，写几个字。比不学习更可怕的是，很多老师不需要学习。很多老师参加了大量的学习培训，但是缺乏进取精神，学以致用，导致他们的成长极其缓慢，需要我们引以为戒。

九、设计板书

。现在的多媒体教学很方便，很多教师一节课不写一个粉笔字，上课的板书更缺乏精心设计，实在是懒惰至极。板书是课堂教学的核心知识点，必须围绕这个中心来设计教学活动，让教师和学生都清楚这节课学了什么。因此，必须努力写好板书，让教学重难点清晰起来。

备课出成效，最有效的办法就是集体备课，但限于乡村小规模学校的现状，都是各自为战，就需要教研组教师抱团取暖，多进行听评课、磨课活动，不断提高备课水平，把每节课都上成优质课，努力打造品质课堂，为提升教学质量努力奋斗，把学校真正办成老百姓家门口的好学校！本文就为大家讲解到这里了。

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