教研文章交流小学生作文教学要贴近学生生活

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

作文教学是语文的重要组成部分。在我国现行的义务教育课程体系中，作文课没有具体的标准，因此作文课也没有更好的教学方法，目前还处于研究和质疑阶段。作为一名年轻的语文老师，我想稍微谈谈作文教学。我觉得写作的内容一定要贴近学生生活。

小学生写作文，首先要有写作素材，这些素材只是来自孩子的生活。如果孩子有作文主题下的生活体验，就能相对轻松地完成作业任务。相反，如果没有相应的生活经验和对材料进行加工整合的能力，学生可能会打着自然的幌子写散文。所以这种习题教学毫无意义，甚至对学生写作能力的提高有负面影响。

小学生常规考试的作文有《一件有意义的事》、《一件难忘的事》、《童年趣事》等。或《我的爸爸》、《我的妈妈》等。这些作文题目贴近学生实际，学生很容易写出有真情实感的文章，但如何写好，需要我们老师适当引导。因此，作为教师，要充分利用作业课，告诉孩子养成观察身边事物的习惯，有意识地丰富自己的知识，珍惜自己独特的内心感受，积极积累写作素材。这不仅可以提高孩子的写作能力，还可以培养学生对生活的热爱。

小学的写作教学不应该只注重写作方法，而应该教会学生从生活中选择素材，通过一些有效的教学方法，让孩子更生动、具体地表达自己在生活中的经历和感受。事实上，在很多作文课上，老师经常会谈到如何选材、构思、语言表达等专业知识，这往往很无聊，尤其是对于小学生来说。而且，我们通常把“说”和“写”分开，这让孩子很难在学习上有很深的造诣，尤其是小学生。

小学生的作文教学虽然不能太枯燥，但也不能太轻松活泼。教师在作文教学中要充分考虑孩子的兴趣和兴奋，因为一旦孩子过于兴奋，就容易忘乎所以，更不用说写任务了。我们一定要让孩子在活动中仔细观察，在观察中仔细思考和感受，最后通过一定的写作方法把这些思想和感受融合起来，形成一篇相对好的文章。

在小学作文教学中，只有教学贴近孩子的实际生活，孩子才能充分挖掘身边的材料，表达内心深处的感受，学生的写作水平和能力才能真正得到提升。

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