小学语文教师教研论文思维导图在语文教学中的应用

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

思维导图作为一种教学策略和帮助学生认知的工具，参与到教学过程中，让学生的学习、教师的教学和师生之间的交流掌握全局和细节，更有创造性地解决问题，更有效率地学习。

思维导图可以在理清思路、组织信息、强化记忆、提高学习效率等方面提供强大的帮助。思维导图就是把主题放在中心，用线条和图片画出分支。在这个过程中，将一些零散的知识点整理出来，从纷繁复杂的信息中找到信息之间的内在联系。既把握知识结构的全局，安排知识的框架，又通过不断增加分支来把握细节。

在过去的两年里，我指导学生尝试在语文学习中使用思维导图。例如，学生可以在备课时使用思维导图。思维导图在整理所学知识的同时，清晰地展示新旧知识的关系，可以促进学生的有效学习。学生在做课堂笔记时可以使用思维导图。在课堂学习中，学生花费大量时间做笔记，不仅浪费时间，而且不容易记住。用思维导图做笔记，不仅可以腾出时间参与教学活动，而且因为图文并茂的网络结构，让课堂学习更有效率。学生复习时可以使用思维导图。在自主学习中，使用思维导图会使学习更有目的和效率。学生每学期必须读几本书。读完之后，学生可以画出所读内容的思维导图，让自己的思维更加活跃灵活，可能会产生很多好的想法。

在课外阅读中，我也尝试用思维导图让学生画出一本书的大致内容或者一章的内容，这对整理书的内容有很大的帮助。作文课上，大部分小学生的作文确实存在这样的现象：东一锤西一棒，考题不清，作文思路混乱，结构松散，大部分学生思想混乱，不会思考，或者思维简单，不会思考。思维导图应用于作文训练，帮助学生掌握作文规律，发散思维，理清思路，使文章有意义、有条理、有感情。

在教学工作中，教师可以采用思维导图的方式。如何把握课程进度，找出教学中的重点和难点，提高课堂效率，增强学生的学习效果，可以通过绘制思维导图来实现，思维导图可以从整体上把握课程进度和每节课的重点和难点，然后通过思维导图展示教学内容，分析复杂知识的结构，从而增强课堂学习效果。

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