中小学生课外阅读家庭辅导的体会

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

小学生在经历了儿童识字、从图画到文字的转变，初步建立了阅读兴趣的基础后，从三年级开始进入了人生中最重要的黄金阅读期。课外阅读不仅能提高小学生理解单词和使用语言的能力，还能丰富小学生的思维，开阔他们的视野。苏霍姆林斯基曾说过：“我认为一个非常重要的教育任务是让阅读成为每个孩子最强烈的、在精神上不可阻挡的愿望。”他还认为，大多数受过教育、行为良好、值得信赖的年轻人来自对书籍充满热情的家庭。离开校园后，家庭是小学生课外阅读的主要场所，家长成为他们课外阅读的第一任老师。面对当今复杂的社会环境，引导和引导小学生课外阅读，让他们在获得知识的同时，体验阅读的乐趣，是家长的必修课。小学生的阅读态度、时间、内容和形式都会不同程度地影响学生的阅读效果。同时，家长的参与、环境的营造、过程中的引导和课外阅读的期待也将起到关键作用。但由于家长的阅读习惯、现行教育制度的引导、家长对小学生的态度以及市场上儿童读物的质量等原因。家长在引导小学生课外阅读时普遍存在以下问题：(1)家长缺乏阅读习惯；对小学生课外阅读的功利态度；对小学生电子阅读的片面理解；小学生课外读物的盲目选择；与小学生在阅读上缺乏交流。因此，在文末给出以下建议：一是家长要有良好的阅读习惯；二要正确认识课外阅读对小学生的成长价值；第三，合理利用各种渠道进行阅读；第四，合理选择小学生课外读物；第五，家人一起体验读书的乐趣。