导读 分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

众所周知，阅读能力的培养越来越重要。阅读能力的培养作为语文的核心素养，应该从一年级开始就打好基础。在过去的一年里，我记得告诉学生和家长要重视阅读，但反思自己的做法，他们只停留在建议、提醒、推荐经典书目和每周一次的阅读课上。我一直在思考可以深入做哪些实质性的操作和改变，进一步提高我班学生的阅读能力。新学期，我打算这样做：

1.注意大声朗读。

在最后的家长会上，我和父母提出了一个初步的想法，但没想到我们班的家长给予了额外的支持。上课前三分钟大声朗读。每天自己读一首诗或一段话。一开始以“诗”为主题，可以是古诗，也可以是现代儿童诗。提前安排，提前准备，家长监督。这至少有三个好处：积累经典。培养自信。激发阅读兴趣(建立奖励机制)。

2.学会默读。

根据以往的经验，默读能力是最常用的阅读方法，但也是最难培养的阅读习惯。有人认为默读不需要练习，但对于刚开始阅读的学弟学妹来说，确实需要不断的练习。有专家指出，小学阶段的阅读技能已经达到半自动的量化指标，其中，快速阅读技能的形成需要2000多个小时的练习，以小学六年计算，每周的练习时间需要7个小时。

关于默读的实践，结合我的教学经验，我只有以下几点粗浅的认识：课堂阅读教学。掌握用手指阅读(有一定阅读速度)后，让学生默读练习(只张嘴不出声或用手指指着不张嘴)，最后不张嘴不指着。课外阅读。要求家长关注学生在家的阅读情况，并定期反馈。小组阅读。在压力下完成阅读，在规定的时间内完成目标和任务。

这些只是我个人的想法，有些地方需要慎重考虑。

本文就为大家讲解到这里了。