《我的魔力语文课》阅读体验

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

阅读理解能力提高

其实之前并不是很了解何洁先生，看了《我的魔力语文课》之后受益匪浅。拿到这本书的时候，我先看了序言。印象最深的是这句话：如果小何能延期上课，那就太好了！也许这就是何老师课堂的神奇之处。天生好动的学生不愿意下课，不愿意放弃老师。如果没有神奇的力量，又怎么能说得过去呢？其实看完这个，我很佩服何老师。回过头来看我的课，好像没那么神奇，是因为我准备的不够充分，还是因为我对课没有准备好。是没有结合学生的实际，不了解学生吗？心中无数疑问！所以我带着这个问题走进了这本书。这里我将从两个方面谈谈我的感受：

第一，进口

我们都知道一个好的开始是成功的一半，在一堂课上介绍是非常重要的。以前一直以为多种介绍可以吸引学生的注意力，但看完这本书，发现高质量、有针对性的谈话几乎可以覆盖时髦的课堂介绍方法。《冬阳童年骆驼队》，何老师让同学们回答年轻时难忘的事。记忆可以激发孩子表达的欲望，启动体验，服务于学习文本中的疲惫体验。在低年级，我们现在做的就是跟着课文读，这种介绍也很实用。

第二，锻炼

新课程标准要求初中生做什么

1、对写作感兴趣，关注周围的事物，写自己想说的话，写想象中的事。

2.愿意在写作中使用从阅读和生活中学到的词汇。

3、根据表达需要，学会使用逗号、句号等标点符号。

事实上，我认为何老师的书对高年级学生非常有用。对于大三学生来说，要注意看图写字。作为一名新老师，我在教看图写字方面还处于探索阶段，但何老师的书给我印象最深的是看图写字的“杀手锏”章节。画图和写字，同样的训练科目在低年级和高年级，也是不同的。在教学过程中，我经常引导学生观察图片上的内容。它似乎把人、时间、地点、事件等联系起来。然后简单地安排一下故事，就大功告成了。看完何老师的这一章，感觉好像没有什么指导。我们应该引导学生发现不容易被注意到的细节。乘坐《胜似亲人》。看何老师写的东西之前，我仔细思考过。我自己应该怎么写？想了想，大概心中有了一个概念。但是看了何老师的书，发现有那么多点没注意！我觉得在以后的教学中，就像何老师说的，在看图写字的时候，也要学会用“引导法、竞赛法、净观察法”来引导学生注意细节，写出更好的文章。

读书最大的乐趣之一，就是当你为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或者当你似乎听说过某个问题的时候，你会发现已经有人阐述过这个问题了。这是你会看到另一个村庄的感觉，这种感觉是如此的舒适和惬意。

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