导读 根据8 月初对近 900 名教师和管理人员进行的一项新调查，大多数大学教职员工和管理人员准备好至少在线教授一些课程。然而， 大约三分之

根据8 月初对近 900 名教师和管理人员进行的一项新调查，大多数大学教职员工和管理人员准备好至少在线教授一些课程。然而， 大约三分之一的教师和四分之一的管理人员表示，他们对高等教育的未来“悲观”，尽管他们对自己在该领域的角色和机构的前景更为乐观。教职工和学校官员必须平衡与流行病相关的收入减少的竞争影响和对在线学习的投资需求。

尽管回答调查的教师普遍表示他们准备在今年秋天进行在线教学，但两年制和私立四年制大学 (88%) 的比例略高于公立四年制大学 (81%)。近 600 家机构参与了调查。

所有机构类型的教职员工和管理人员都表示，他们可以在秋季使用一系列专业发展工具。两组都认为网络研讨会和自定进度的培训最有效。

该调查由四个行业团体和教育科技公司 Cengage 委托进行;这是四项评估中的第二项，旨在根据更好地了解大学的需求。第一次调查是在 4 月份进行的，向大学教师和管理人员询问了向在线学习的转变。

大学教师可能会准备好在线教学，但许多人在暑假期间都在为各种教学场景进行规划。几所学校将秋季学期如何开始的决定推迟到开始前几周。由于校园爆发，一些开放面对面学习的课程在秋季课程开始后不久就不得不恢复在线课程。

大学试图管理这种转变的方法之一是让教师准备同时在线和面对面教授同一堂课。这将使他们能够接触到必须隔离的个别学生，并在校园再次关闭时进行调整。其他学校采用了学生一次只上一两节课的时间表，许多学校计划让学生在感恩节假期前离开校园。

行业专家表示，大学在秋季学期选择的教学模式在多大程度上可以管理校园健康和安全，这将是他们春季计划的一个主要因素。但向在线教学的转变可能会产生更长期的影响。穆迪投资者服务公司 (Moody's Investors Service) 上个月的一份报告预测，这种流行病将加快大学在线扩张的计划。