写作教学研究抓习惯、立规矩小论文 一年级的写作习惯

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

孩子是一张白纸，老师是一个用心的画家。如果你用心，孩子会有所收获。

——题词

经过一个半月的汉语拼音学习，孩子们开始真正走进了汉字王国。最后来到我们的识字单元，开始了语文学习中最重要的——个汉字的书写。

在讲第四单元的前一周，我充分准备了课程。我想我明天就能把课教好，孩子们也能在我“充足”的备课中享受到语文学习的魅力。然而，这些只是我的想法，因为我忘记了孩子有自己的写作“特点”(遮脸)

当我拿到孩子的第一堂课作业时，我差点晕倒。简直是一部无法欣赏的杰作，我暗暗下定决心，每个人都必须在写作上做出一些改变。所以，和刘戈老师、山山老师沟通后，一定有办法获得以下经验。

1.首先，观察一个新词在田字格的使用情况，无论是在中间还是在左半部分和右半部分。这个新词应该写瘦好看，或者写胖好看。让孩子知道自己心中的美是什么，最好有个比较。这样更直观！

2.其次，让孩子伸出右手，和老师一起读空书。我在课堂上分享的是，每个孩子都可以在这个时候专心听老师的讲解。这个时候我会说一句话；“右手准备”会被全班同学整齐地回答，“准备到位”(这时可以提醒一些心不在焉的孩子)。让孩子们知道如何一笔一笔地写这个单词。

3.然后在田字格示范写作。一定要让学生观察第一支笔是怎么写的，是在左上角还是右上角；是写在水平还是垂直中心线上；以及开始和结束一支笔。老师的示范很重要，一年级的孩子模仿性强。老师在课堂上说的和做的对孩子有影响。

4.最后画红色，在课本上再写一个加深印象，或者马上拿出作业本巩固加深。我有很深的体会，以身作则。记得《56号教室》里有一句话——你一定要成为你希望孩子成为的那种人。所以，每次他们写作业前，我都会把前一天写好的作业拿出来放在摊位上，给我的孩子做一个“榜样”(练字刻不容缓)。

最后强调书写姿势：头直、肩平、脚直、一尺一寸、一拳。每次写作前都要强调一次。一年级的习惯养成是家长和老师重复每个习惯的要求而形成的，这是一个漫长的过程。但我相信只要一个月或者一个学期，就会有一些收获。

　　免责声明：本文由用户上传，与本网站立场无关。财经信息仅供读者参考，并不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。 如有侵权请联系删除！