导读 在包括孟菲斯在内的田纳西州谢尔比县,9,000 名学生正在参加暑期数学和阅读课程,旨在帮助班级后 20% 的学生赶上进度。Chalkbeat 报道

在包括孟菲斯在内的田纳西州谢尔比县,9,000 名学生正在参加暑期数学和阅读课程,旨在帮助班级后 20% 的学生赶上进度。Chalkbeat 报道称,类似的计划也在田纳西州的其他地区实施,希望它们能帮助学生弥补因造成的学习损失。田纳西州教育专员Penny Schwinn 说,参与的学生参加州规定的课程前和课程后测试,但尽管取得了学术成果,但夏令营仍具有无形的好处,例如增强信心。这些计划还可以让学生保持忙碌并帮助防止他们陷入困境。

该学区正在使用联邦救济资金以及来自县级拨款的资金来支付辅导员的费用并雇用更多教师,以使幼儿园到二年级的成人/学生比例达到 13 比 1。

全国各地的地区正在寻找创新方法来解决这种学习损失。例如,弗吉尼亚州亚历山大市公立学校正在将暑期课程扩展到所有 PK-12 学生。在宾夕法尼亚州,各学区正在与公园教师合作,提供夏季混合课程和充实课程。资金也被用于暑期学习。在加利福尼亚州,州长 Gavin Newsom 在他的拟议预算中包括了 46 亿美元用于暑期学习。

今年暑期课程尤其重要,因为学校希望从 学习中断中恢复过来。2020 年夏季在《教育研究杂志》上发表的一项为期五年的研究显示,52% 的学生在夏季几个月内平均损失了他们学年总收益的 39%。

学习政策研究所和 AASA(学校管理者协会)主办的网络研讨会上的演讲者表示,加速学习体验会激励学生在夏季学习。地区可以利用联邦刺激基金提供的机会来改进和加强夏季计划。此外,社会情感学习应纳入这些计划。

学习政策研究所和斯宾塞基金会的一份报告发现,公平可以而且应该被纳入暑期学习计划,并且补救计划应该具有包容性并侧重于整个孩子。课程应以关系为中心,创造肯定和归属感的文化,以学生的兴趣为基础,并提供创造性和探究式学习。