摘要该学区建立社区伙伴关系,将学生与实践专业经验联系起来,并正在重新构想学习空间以模仿现代工作环境。在课程方面,学区有许多需要平衡的板...

该学区建立社区伙伴关系,将学生与实践专业经验联系起来,并正在重新构想学习空间以模仿现代工作环境。在课程方面,学区有许多需要平衡的板块。

很容易过度关注 STEM 领域的技术技能或州问责制评估中衡量的主要科目——数学和英语语言艺术——但通过添加相关的实践经验和艺术内容来达到适当的平衡提供高需求的软技能是一项困扰许多学校系统的挑战。

在纽约的鲍德温联合自由学区,教学助理总监 Anthony Mignella——他担任教育家第 22 年的前校长——设法找到了这种组合的最佳点,将他的成功部分归功于总监 Shari Camhi 的领导.

在最近的一次谈话中,Mignella 向 Education Dive 介绍了该地区的职业学院战略、他对平衡艺术和 STEM 的建议,以及一个新的专业学习实验室,旨在让教育工作者适应反映现代工作环境的课堂重新设计。